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[单选题]被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是
A.量力性原则
B.直观性原则
C.巩固性原则
D.系统性原则
[单选题]17世纪捷克教育家（ ）总结了前人经验对班级组织进行了论证。
A.夸美纽斯
B.埃拉斯莫斯
C.倍尔
D.华勒
[单选题]17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《大教育学》
[单选题]对班级授课制给予了系统的理论描述的著作是17世纪捷克教育家夸美纽斯的（ ）
A.《教学与发展》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《大教育论点》
[填空题]赫尔巴特认为应把教学理论建立在__________基础上，把道德教育理论建立在基础上，从而奠定了科学教育学的基础。
[单选题]在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的捷克教育家是（ ）
A.尼德兰
B.夸美纽斯
C.斯图谟
D.福禄倍尔
[单选题]马卡连柯认为，纪律就建立在（ ）的基础上
A.要求
B.命令
C.尊重
D.惩罚
[单选题]将教学理论建立在心理学基础上，将道德教育理论建立在伦理学基础上的教育家 是（ ）。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.康德
D.杜威
[单选题]巴甫洛夫认为人类的好奇心和求知欲就是建立在( )基础上发展起来的。
A.经典性条件反射
B.操作性条件反射
C.反射的需要
D.探究反射
[多选题]华罗庚认为，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，否则就不叫雄心壮志。这说明（ ）
A.崇高的理想的实现需要一点一滴的奋斗，踏踏实实地去实现
B.通往理想的道路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡岗位上
C.崇高的理想必须有科学文化知识作基础，否则就不叫崇高理想
D.崇高的理想必须以从事不平凡的工作为基础，否则就不叫崇高理想
[单选题]（ ）认为稳定的贷款应该建立在现实的归还期限与贷款的证券担保的基础上。
A.真实票据理论
B.资产转换理论
C.预期收入理论
D.超货币供给理论
[单选题]英国思想家洛克认为，政府权威的正当性是建立在被统治者同意的基础上。下列与洛克这项主张的含义最为接近的是()。
A.民意机关的代表必须由公民选举产生
B.统治者通过选举获得人民完全的授权
C.政府的决策必须经由公民投票决定
D.政府组织的分工应配合被统治者的需求
[单选题]建立在数学工具基础上的决策方法是
A.主观决策法
B.计量决策法
C.时间序列决策法
D.计量模型决策法
[简答题]（ ）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。
