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[单选题]看问题“只见树木，不见森林”是（ ）。
A.唯物辩证法的观点
B.客观唯心主义
C.形而上学观点
D.不可知论
[单选题]“只见树木,不见森林”; “一叶障目,不见泰山”。这是一种
A. 不可知论的观点
B. 相对主义的观点
C. 庸俗唯物主义的观点
D. 形而上学的观点
[单选题]“以时点代时段”“只见树木，不见森林”是说（ ）。
A.优先效应
B.宽厚误差
C.实用效应
D.后继效应
[单选题]下列与“只见树木，不见森林”蕴含的哲学道理相同的是()。
A.城门失火，殃及池鱼
B.一叶障目，不见泰山
C.江山易改，禀性难移
D.养兵千日，用兵一时
[单选题]建设有中国特色社会主义理论是一个严整、统一的马克思主义科学体系。那种只见树木、不见森林，甚至望文生义、断章取义的学风，永远也达不到真正的建设有中国特色社会主义理论的境界。 上面这段话主要支持了这样一种观点，即：
A.建设有中国特色社会主义的理论是一项严肃的工作
B.只有经过全面系统的研究，才能创立这一理论
C.必须全面系统地钻研，才能把握这一理论的精神实质
D.掌握马克思主义的科学体系，才能达到这一理论的境界
[单选题]“城门失火，殃及池鱼”与“只见树木，不见森林”所包含的哲理是截然对立的，它们的分歧体现了
A.唯物主义与唯心主义的分歧
B.辩证法与形而上学的分歧
C.可知论与不可知论的分歧
D.经验论与唯理论的分歧
[单选题]学习了《坐井观天》一课，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（?）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观
[单选题]学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（ ）。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观
[单选题]孟子强调生于忧患，死于安乐”。王安石有曰豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”。这些思想表明
A.安乐与逸乐不是人的追求
B.享乐主义具有危害性
C.要反对金钱至上的拜金主义
D.必须走出个人主义的误区
[单选题]商店里出售的各种商品，都有价格标签。这些价格标签表明货币是在
A. 执行价值尺度的职能
B. 充分流通手段的职能
C. 发挥支付手段的职能
D. 作为社会财富的代表
[单选题]俗语说“走不以手，缚手不能集疾”，下列与该俗语哲学道理相同的是()。
A.一趾之疾，丧七尺之躯
B.牵一发而动全身
C.劈柴不照纹，累死劈柴人
D.生命在于运动
[单选题]商店里出售的各种商品,都有价格标签。这些价格标签表明货币是 ( )
A. 执行价值尺度的职能
B. 充当价格手段的职能
C. 发挥支付手段的职能
D. 作为社会财富的代表
