更多"[单选题]批评左联某些领导否定“第三种人”和“第三种文学”存在及宣扬文"的相关试题:
[判断题]为提高新闻发稿的效率，我们应该当好“留声机”多用领导的原话，可以适当“闭门造车”合理想象，也可以一篇通稿多处发稿。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]为提高新闻发稿的效率，我们应该当好“留声机”多用领导的原话，可以适当“闭门
造车”合理想象，也可以一篇通稿多处发稿。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]电扇、电熨斗、收音机、电动留声机、电视机、电冰箱等家用电器用电,执行( )电价。
A.居民照明电价
B.大工业电价
C.一般工商业及其它电价
D.农业生产电价
[判断题]( )领导批评下属是因为领导宽容度不够,应该加强该品格的修炼。
A.正确
B.错误
[单选题]左联解散的时间是（）
A.1934年
B.1935年
C.1936年
D.1937年
[多选题]“左联”传播马克思主义文艺理论的人物有( )。
A.瞿秋白
B.鲁迅
C.冯乃超
D.彭康
[简答题]在与领导相处的过程中，部属难免有时要受领导的批评。在大多数情况下，这种批评是对的，但也不排除领导有时会做出错误的批评。在这种情况下，部属应采取什么样的态度?
[判断题] 惩罚是对员工某种不良行为的否定和批评,应该在大庭广众之下进行。( )
A.正确
B.错误
[单选题]左联成立后，对初期革命文学创作中的错误倾向进行批判、清算，错误倾向中最主要的是（）
A.革命加恋爱
B.公式化
C.革命的罗曼蒂克
D.盲目照搬外国现代主义手法
[单选题]左联清算初期革命文学创作中的错误倾向，通过哪一部作品的重版和写序言进行自我批判的（）
A.蒋光慈的《短裤党》
B.蒋光慈的《最后的微笑》
C.阳翰笙的《地泉》三部曲
D.蒋光慈的《菊芬》
[单选题]教学《为了忘却的纪念》，教师补充了“左联五烈士”的作品及相关评论文章，对教师做法的分析，不正确的是( )。
A.拓展的材料丰富多元，可考虑不同文本类型或多位作者
B.通过多篇文本的专题阅读，学生获得了多重的情感体验
C.拓宽学生的阅读视野，要考虑课内外、单篇多篇的结合
D.由文本世界延伸到当下社会生活，建构文本的现实意义
[单选题]教学《为了忘却的记念》，教师补充了“左联五烈士”的作品及相关评论文章。对教师做法的分析，不正确的是()。
A.拓展的材料多元丰富，可考虑不同文本类型或多位作者
B.通过多篇文本的专题阅读，学生获得了多重的情感体验
C.拓宽学生的阅读视野，要考虑课内外、单篇多篇的结合
D.由文本世界延伸到当下社会生活，建构文本的现实意义
[判断题]某部门负责人被领导批评为控制的太多，而领导的太少。他在工作中存在的主要问题最可能是事无巨细、事必躬亲。（ ）
A.正确
B.错误
