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[单选题]在培训过程中,制定培训目标的 3 个维度是( )。
A. 讲授法、 谈话法、练习法
B. 知识、能力、态度
C. 演示法、实验法、参观法
D. 了解、熟悉、掌握
[判断题]( )编写培训教案过程中,无需考虑不同层次养老护理员的需求。
A.正确
B.错误
[单选题]每位决策者都要制定目标，但处于不同组织层次上的管理人员所关注的目标是不同的，其中中层管理人员主要应制定( )
A. 具体作业目标
B.战略目标
C.战术目标
D.宗旨和使命
[单选题](单选题,1 分)
每位决策者都要制定目标,但处于不同组织层次上的管理人员所关注的目标是不同 的,其中中层管理人员主要应制定
A.具体作业目标
B.宗旨和使命
C.战术目标
D.战略目标
[判断题]班组技术管理制度的制定分为两个层次：一是由上级管理部门制定，二是班组层面制定。
A.正确
B.错误
[判断题]( )编写培训教案过程中,培训框架设计应突出各级培训重点。
A.正确
B.错误
[单选题]在培训内容和培训资源确定的情况下，( )决定培训效果，在培训实施过程中特别要注意培训方法的运用。
A.培训形式$
B.$培训评估$
C.$课程设计$
D.$课程目标
[单选题]企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的( )。
A.层次性
B.多重性
C.变动性
D.重合性
[单选题]制定目标的过程中，有目标就要有实现目标的（____）。
A.目的
B.目标
C.计划
D.方向
[单选题]在指导操作过程中,指导者要做到五勤,在培训结束时,应对学员在培训过程中的表现进行( )。
A.总结和讲评
B.纠正和表扬
C.肯定和总结
D.总结和表扬
[单选题]幼儿园教育活动目标的最低层次目标是:
A.幼儿园保教目标
B.各领域目标
C.各年领班目标
D.具体活动目标
[单选题]制定目标一般要遵循( )原则。
A. SMART
B. SWOT
C. CASVE
D. SPECIFIC
[单选题]在护理管理中制定目标时应做到
A.目标数目越多越好
B.目标范围越大越好
C.目标应容易达到,促进个人和职业上的 成长
D.目标应具有挑战性
E.目标数目越精简越好
[判断题]在制定个人理财目标时，目标的可行性和清晰性有助于制定出详细的理财规划，因此理财目标应该具有唯一性。
A.正确
B.错误
[单选题]在现代培训中,()是在整个培训过程中始终是认识的主体和发展的主体。
A.培训师
B.学员
C.培训目标
D.培训需求
[多选题]SMART原则要求制定目标是( )。
A. 具体的
B. 可衡量的
C. 可达成的
D. 与最终目标相关的
