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[单选题]体育教学中，制定课时体育教学目标首先应考虑的因素是( )
A.时间和条件
B.方法和模式
C.步骤和时段
D.季节和环境
[单选题]制定体育教学目标时，需考虑的基本要求是（）。
A.设计性、实时性和强制性
B.绝对性、理论性和调控性
C.整体性、连续性和层次性
D.规定性、强制性和理论性
[单选题]初中体育教师设计教学目标的要求不包括（ ）
A.安全性与趣味性相结合
B.基础性与选择性相结合
C.理论与实践相结合
D.统一性与灵活性相结合
[简答题]体育教学计划分为哪几个层次?并说明制定课时教学目标的要素。
[单选题]在制定学期体育教学计划的目标时，应符合的基本要求是( )。
A.整体性、连续性、层次性
B.时效性、层次性、实践性
C.主体性、客体性、环境性
D.问题性、开放性、实践性
[单选题]体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（ ）的中间环节。
A.任务
B.过程
C.主体
D.方法
[单选题]（ ）是运用系统方法分析体育教学的问题，确定体育教学目标，建立解决体育教学问题的策略方法，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。
A.体育教学设计
B.体育教学评价
C.体育教学过程
D.体育教学实施
[单选题]初中阶段教学内容要选择以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》中（ ）的学习目标和内容标准为依据。
A.水平一
B.水平二
C.水平三
D.水平四
[简答题].制定课时教学目标应该注意哪些内容?【教学设计类】
[单选题]体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( )
A.管理性
B.权威性
C.主宰性
D.主导性
[单选题]体育教学系统的过程性要素是指……其中体育教学目标可分为（ ）
A.知识目标和技能目标
B.全年目标和学期目标
C.社会目标和个人目标
D.认知目标和情感目标
[简答题]材料：
在进行“爱护植被，绿化祖国”内容的教学时，某位教师制定了如下教学目标：
A．使学生了解我国主要的植被类型及特点。
B．使学生知道我国植被面临的主要问题。
C．让学生尝试设计校园绿化方案。
D．通过了解我国植被严重破坏的状况，培养学生分析问题、解决问题的能力。
E．通过了解我国植被严重破坏的现状及危害，让同学们认识到保护植被的必要性、迫切性和长期性。
F．通过展示校园绿化设计方案，树立全体学生的爱绿、护绿意识，并从身边做起．自觉参加绿化祖国的各种活动。
问题：
(1)请对上述教学目标的表述进行评价和修改。(10分)
(2)初中生物学课程的总体目标是让学生在哪些方面得到发展 (10分)
[单选题]制定和选择教学策略的依据有教学的目标与任务、教学内容的特点以及()。
A.教师上课的心情
B.教学环境的好坏
C.教学报酬的多少
D.教学时间和效率的要求
[单选题]在制定一节体育课的教学目标时， 应优先考虑（ ）。
A.教材价值和学习基础
B.教学条件和学习基础
C.学生人数和教学条件
D.教学手段和教学方法
[单选题]体育教学目标的外部特征有目标的层次、目标的功能与特性、（ ）和目标登载的文件。
A.目标的着眼点
B.目标的任务
C.目标的特点
D.目标的方法
[单选题]“教学目标”、“教材处理”、“教学内容”、“教学方法”等属于体育教师教学评价的（ ）级指标。
A.四
B.三
C.一
D.二
