更多"[判断题]在新学习的材料正式呈现之前，介绍一些引导性材料是必要的，这些"的相关试题:
[单选题]在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是( )。
A.先行组织者
B.认知结构
C.比较性组织者
D.固定点
[单选题]先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（ ）。
A.比较性组织者
B.先行组织者
C.认知结构
D.固定点
[单选题]先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（ ）。
A.先行组织者
B.认知结构
C.复习材料
D.固定点
[单选题]在对系列呈现的学习材料进行自由回忆时，最后呈现的材料遗忘少。这种现象称为
A.首因效应
B.启动效应
C.词优效应
D.近因效应
[填空题]最后呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应，最先呈现的学习材料最容易记忆并较少遗忘的现象称为（ ）效应。
[单选题]按一定速庋给被试依次呈现材料中的各个项目，让他们学习和记忆。第一次呈现时，要求被试识记材料；从第二次呈现起，要求被试在每个项目出现时，说出紧邻其后的下一个项目。这种记忆研究方法属于
A.全部呈现法
B.重建法
C.重学法
D.提示法
[简答题]运用相关教育理论，分析下列材料： 在1997年香港回归祖国大陆之前，香港一些中学开始开设“国事”课程，帮助学生认识祖国、 了解国情，争取将来成为一个有所作为的特区公民，成为未来治理香港的精英。“国事”课程 涉及政治、经济、文化、地理、历史、外交、人口、资源等多个领域，它以讲座为主。一方面， 邀请嘉宾讲解祖国大陆的外交政策、司法制度和21世纪的中国发展；另一方面，有校内教师负 责教授中国的人口分布、资源分布、经济政策、教育规模、科技发展等。这门课程没有课本， 无须考试。课程结束时，要求学生写报告谈体会，谈谈对祖国的期望，分析前景等。
[多选题]承包商在将材料用于工程之前，应按合同约定将材料样品提交工程师。该材料样品上应标明( )。
A.材料原产地
B.可替代材料
C.材料承运人信息
D.材料取样人信息
E.工程中的具体用途
[多选题]记忆实验研究中，材料呈现的方法有
A.全部呈现法
B.信号检测法
C.提示法
D.对偶联合法
[单选题]对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料（ ）的特点。
A.动态性
B.多元性
C.丰富性
D.操作性
[单选题]呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其他部分材料的回忆。这种现象称为
A.定向遗忘
B.返回抑制
C.提取诱发遗忘
D.错误记忆
[单选题]教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来，这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（ ）。
A.先行组织者
B.认知结构
C.复习
D.固定点
