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[单选题]以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据()
A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有不平衡性
C.儿童的身心发展具有个别差异性
D.儿童身心发展具有分化与互补的协调性
[判断题]儿童个体的发展就是儿童在成长过程中身体和心理发生的变化。()
A.正确
B.错误
[判断题].品德的形成和发展不仅受社会发展规律的支配,还要服从于个体的生理、心理活动的规律。( )
A.正确
B.错误
[判断题]个体身心发展的一般规律有个体身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。()
A.正确
B.错误
[多选题]个体身心发展的一般规律包括()
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
E.个别差异性
[单选题]儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
[多选题]下列哪些现象属于个体身心发展的互补性()
A.盲人一般听觉灵敏
B.早慧的儿童常常晚年平常
C.失去双手的人可以用口来写字
D.数学成绩好的儿童语文成绩却很差
E.坚强的意志能帮助人战胜肢体残缺
[判断题]教育心理学是研究心理的种系发展和个体心理发生、发展过程及其规律性的心理学分支学科。( )
A.正确
B.错误
[判断题]瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究,揭示了个体认知发展的一般规律。()
A.正确
B.错误
[判断题]科学发展观强调的发展,就是要着力把握发展规律、创新 发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益。( )
A.正确
B.错误
[判断题]生理心理学是研究个体异常表现及发生、发展的原因和规律的科学。( )
A.正确
B.错误
[判断题]科学发展观强调的发展,就是要着力把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题,提高发展质量和效益。( )
A.正确
B.错误
[单选题]确定团体游戏目标不是针对个体,而是以团体中( )儿童发展水平的平均值为依据。
A.少数
B.大多数
C.所有
D.特殊
[单选题]儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到()
A.自我调控
B.自我监督
C.自律
D.自我疏导
