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[多选题]当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用()捂住鼻子尽快离开。
A.高处
B.低处
C.湿毛巾
D.干毛巾
[单选题]幼儿生活在不同家庭，认识能力的发展各不相同。要促进幼儿认识能力的发展，必须( )
A.有统一的目标和实施要求
B.顺其自然，任其发展
C.因人而异，因人施教
D.重视能力强的幼儿的发展
[单选题]幼儿的认识活动是以( )为主导地位的。
A.感知觉
B.思维想象
C.分析判断
D.情绪情感
[判断题]感知觉在幼儿的认识活动中占主导地位。( )
A.正确
B.错误
[判断题]幼儿在认识过程中，语言交往的积极性得到发展( )
A.正确
B.错误
[判断题]幼儿的认识过程是由随意性占主导地位向非随意性方向发展的( )
A.正确
B.错误
[判断题]幼儿认识的过程是以有意性为主
A.正确
B.错误
[判断题]幼儿认识活动的主要特点是具体形象性
A.正确
B.错误
[单选题]让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意()，不丢弃易燃物品。
A.点燃明火是要小心
B.可以放鞭炮
C.不点燃明火
D.可以点燃明火
[判断题]玩具能够发展婴幼儿的感知觉及认识能力，促进婴幼儿智力发展。( )
A.正确
B.错误
[判断题]空气中的氧气能促进体内新陈代谢，所以保育员要带领婴幼儿多到户外活动。( )
A.正确
B.错误
[单选题]婴幼儿认识过程中，不随意性占( )
A.主体地位
B.主导地位
C.被动地位
D.辅助地位
[单选题]教育婴幼儿认识一般的交通标志，学会( )。
A.沿着有树的地方走
B.跑着走
C.靠左行走
D.靠右行走
[单选题]解决婴幼儿在游戏和教学中出现的问题的工作程序是认真观察和了解婴幼儿的行为，正确分析和认识在活动中出现的问题；采用正确的方式与婴幼儿交往，充分利用解决问题的时机对孩子进行教育；()；加强家园联系，统一教育策略
A.认真学习教育理论，找出合适的方法
B.相信孩子的能力，给孩子留有依靠自己的力量解决问题的机会
C.关注婴幼儿之间的交往关系
D.建立和谐的师生关系
[判断题]丰富多彩的生活、游戏、活动能促进婴幼儿认识能力的发展( )
A.正确
B.错误
[判断题]在户外活动时，尽管幼儿可以自由选择自己喜爱的活动项目，但也应在教师及保育的带领下有组织地进行。( )
A.正确
B.错误
[判断题]《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园应建立幼儿健康检查制度和幼儿园健康卡或档案
A.正确
B.错误
[判断题]《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园应保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。
A.正确
B.错误
