[简答题]案例周老师上抽象绘画课，在进入到艺术实践环节时，看到小明同学画得很慢,完成作业似有困难,于是拿过画笔，在小明的画纸上横涂坚抹，很快就把画面铺满，一幅色彩飞扬的画置现在小明面前。然后他对小明说:“ 你看哪些地方还需要补充和修改，你自己来完成吧，”直到下课交作业，小明也没再画上一笔。问题: （1）请分析周老师教学言行中的问题。（10分）（2）遇到小明这种情况，作为美术教师，你应该怎么做?（10分）

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[单选题]下列选项中(　　)是“教师中心论”的代表人物。
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.维果斯基
D.奥苏伯尔

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[单选题]作为中国长安画派的创新人物,周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的“水墨杂文”艺术风格,更重要的是始终保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切。而无论是“乡土幽默”的专业评价,还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉，也再次印证了那句大白话: 。填人划横线部分最恰当的一句是：
A.民族的才是大众的
B.生活是艺术的源泉
C.艺术的生命力源自创新
D.艺术源于生活高于生活

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[单选题]作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的“水墨杂文”艺术风格，更重要的是始终保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切。而无论是“乡土幽默”的专业评价，还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉，也再次印证了那句大白话：( )。填入括号部分最恰当的一句是：
A.民族的才是大众的
B.生活是艺术的源泉
C.艺术的生命力源自创新
D.艺术源于生活高于生活

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[单选题]下列选项中，属于西方抽象绘画代表人物的是( )。 A.马蒂斯 B.雷诺阿 C.杜尚 D.康定斯基

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[单选题]下列选项中，属于西方抽象绘画代表人物的是( )。
A.马蒂斯

B.雷诺阿

C.杜尚

D.康定斯基