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[单选题]根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（ ）。
A.促进月季插枝生根
B.棉花的保蕾保铃
C.人工培育无子辣椒
D.促进香蕉成熟
[单选题]生长素对植物的生长具有双重作用，施用过高浓度的生长素类似物会抑制插条生根，下列关于“抑制效应”的叙述正确的是（ ）。
A.无法生根
B.插条生根需要的时间偏短
C.比未处理的插条生根数量少．且根的长度较短
D.比最适浓度处理插条的生根数量少，且根的长度较短
[简答题]“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章《植物的激素调节》中，继生长素的发现之后，阐述生长素的作用及其应用的关键一节。在知识方面，学生已知道了什么是植物激素，理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上，本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用，通过实例理解生长素作用的两重性。
依据以上内容，确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。
[单选题]成人生长素过多将导致
A.腺瘤
B.粘液性水肿
C.巨人症
D.肢端肥大症
E.甲状腺肿
[单选题]不属于生长素作用的是
A.促进蛋白质合成
B.升高血糖
C.促进脂肪分解
D.促进脑细胞生长发育
E.间接促进软骨生长
[单选题]幼儿时生长素分泌不足可导致
A.呆小症
B.侏儒症
C.巨人症
D.向心性肥胖
E.肢端肥大症
