[单选题]根据艾里克森的理论，老年期的发展任务是获得
A.繁殖感
B.亲密感
C.完善感
D.认同感

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[单选题]根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得
A.勤奋感
B.自主性
C.自我同一性
D.亲密感

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的阶段是（）
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期

[单选题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选
A.童年期
B.青少年期
C.幼儿期
D.成年早期

[单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是（）
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期

[单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现是在（）。
A.学前期
B.青年期
C.学龄期
D.成年早期

[不定项选择题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得勤奋感是()的发展任务单选
A.童年期
B.青少年期
C.幼儿期
D.成年早期

[不定项选择题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。
A.青少年期　　　　　　
B.成年早期
C.成年中期　　　　　　
D.成年后期

[不定项选择题]根据艾里克森的人格发展阶段理论，获得完善感是( )的发展任务。单选
A.青少年期
B.成年早期
C.成年中期
D.成年后期

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6-12岁儿童人格发展的主要任务是获得（　　）
A.勤奋感
B.主动感
C.自主感
D.自我统一感

[单选题]根据艾里克森的心理社会发展理论，中学生的主要发展任务是
A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现

[单选题]根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是
A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠实的实现

[单选题]根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段儿童的发展任务主要是（　　）。
A.自主感对羞愧感
B.自我同一性对角色混乱
C.勤奋感对自卑感
D.亲密感对孤独感

[填空题]根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（）。

[判断题]根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）
A.正确
B.错误

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