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[多选题]传导性听力损失纯音测听的特点是：
A.BC和AC同时下降
A.听力曲线多种多样，但多数以高频损失较重
B.BC正常，AC下降
C.AC下降不超过65dB
D.A
E.BC间距通常大于20dB
[单选题]鼓膜完整，纯音测听呈传导性听力损失，鼓室压图为Ad型曲线，应考虑为：（ ）
A.听骨链固定
B.化脓性中耳炎
C.听骨链中断
D.耳硬化
E.以上都不是
[单选题]诱发性耳声发射消失，需纯音听阈超过多少
A.30dB(HL)
B.10dB(HL)
C.40dB(HL)
D.50dB(HL)
E.20dB(HL)
[单选题]当听力较差侧的气导听力低于听力较好侧骨导听力多少即出现影子听力( )
A.30～40DB
B.20～30DB
C.40～50DB
D.10～20DB
E.50～60DB
[单选题]某女，24岁，3天前患上感，此后突然左耳内剧烈疼痛伴听力下降，纯音测听示左耳平均气导听阈为35 dB HL。查左耳鼓膜红肿，其上有大小不等的紫色血疱，外耳道皮肤充血。最可能的诊断是：（ ）
A.急性化脓性中耳炎
B.颈静脉球体瘤
C.大疱性鼓膜炎
D.中耳癌
E.分泌性中耳炎
[不定项选择题]病人，男性，主诉左耳听力下降1周，纯音电测听示传导性聋，声导抗测试为B型曲线，外耳道容积2．6ml
简单可靠的治疗方法是
A.鼓膜修补术
B.耳咽管吹张
C.鼓膜穿刺抽水
D.体位引流
E.抗生素治疗
[单选题]患者健耳与患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的两个声音，临床称为
A.幻听
B.复听
C.以上均不对
D.韦利斯误听
E.重听
[单选题]健耳和患耳将同一纯音听成音调与音色截然不同的2个声音，临床上称为 ( )
A.以上都不是
B.威利斯听觉倒错
C.重听
D.幻听
E.复听
[单选题]（ ）是用于纯音频信息处理的工具软件。
A.3ds Max
B.Audition
C.Director
D.PhotoShop
[单选题]瞬态诱发性耳声发射消失所需纯音听阈为：（ ）
A.10 dB HL
B.20 dB HL
C.30 dB HL
D.40 dB HL
E.50 dB HL
[单选题]纯音测听一耳气骨导差为75 d
B，则提示：（ ）
A.传导性听力损失
B.感音神经性听力损失
C.混合性听力损失
D.测试误差
E.以上都有可能
[单选题]听力障碍儿童听力训练通常不包括
A.声音刺激
B.乐音刺激
C.辨音训练
D.逐渐减少听力补偿的训练
E.辨别声源方向和配合测听训练
[简答题]下面是某教师在一堂针对高一年级学生听力课的听力材料及某一个教学步骤的记录。
听力材料：一篇关于世界石油争端问题的新闻
Teacher：Now listen to the tape carefully and answer the questions on PPT．
Teacher：OK．Whocan answer the questions
(个别学生对问题进行了回答，但是都没有回答对)
Teacher：No one can answerOK．Let’s listen again．
Teacher：OK．Now，can anyone answer the questions
(再听一遍之后依然没有学生回答正确)
Teacher：Now，look at the script of the listening material and answer the questions．
根据上面所给的信息．从下列三个方面作答：
(1)请问所描述的教学情境属于听力教学的哪一个教学步骤此步骤的教学目的是什么
(2)为什么没有学生能够正确回答关于听力材料的问题请分析其可能原因。这位老师的教学步骤存在什么问题
(3)请根据存在的问题提出相应的建议。
[单选题]某患者，听力图检测结果提示：骨气导一致性下降，气骨导无差距，高频听力损失较重，低频听力呈渐进性下降，最可能的诊断是 ( )
A.混合性聋
B.伪聋
C.感音神经性聋
D.传导性聋
E.非器质性聋
[单选题]梅尼埃病早期较典型的下降型听力曲线，最明显的听力下降在
A.4000Hz
B.8000Hz
C.250Hz
D.1000Hz
E.2000Hz
[判断题]保护听力而言,一般认为每天8小时长期工作在100分贝以下,听力不会损失。
A.正确
B.错误
