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[单选题]课堂讲授法属于灌输式培训，与学员之间互动交流机会不多，教师面向所有学员讲课，无法顾及( )差异。
A.个体
B.学历
C.素质
D.能力
[单选题]课堂讲授法属于输式培调，与学员之间互动交流机会不多，教师面向所有学员讲课，无法顾及（）。
A.个体
B.学历
C.素质
D.能力
[多选题]下列不属于课堂培训的优点是( )。
A.培训效率高
B.对学员的统一性要求较低
C.有利于学员发挥主导作用
D.学员可以兼顾工作和学习
[判断题]（ ）培训方式有多种分类方法，如按照培训的地点，可分为课堂培训和现场培训；按照培训对象的组织状况，可分为班级培训、个别学习和小组学习等。
A.正确
B.错误
[判断题]()培训方式有多种分类方法,如按照培训的地点,可分为课堂培训和现场培训:按照培训对象的组织状况,可分为班级培训、个别学习和小组学习等。
A.正确
B.错误
[单选题]对初级护理员进行基础知识培训,布置作业的目的是为了促进学员巩固和消化课堂所学的知识,形成学员自己的( )
A.考试成绩
B.知识技能
C.教材教义
D.教学计划
[判断题]课堂培训目标是指培训活动预期达到的结果，是教育目的、培训目标的具体化，也是培训师完成培训任务所要达到的要求和标准。
A.正确
B.错误
[单选题]课堂培训的优点是有利于发挥班集体作用，班集体成员之间可以沟通交流、共同探讨，发挥集体的( )。
A.主导作用
B.影响作用
C.互助作用
D.教育作用
[判断题]( )课堂培训的优点：有利于发挥班集体作用，班集体成员之间可以沟通交流，共同探讨，发挥集体的教育作用。
A.正确
B.错误
[判断题]培训方法，要服务于培训目的和培训任务的要求，是培训师和学员双方共同完成培训活动内容的手段，是培训活动中培训师和学员双方行为的体系。
A.正确
B.错误
[单选题]每月的回段培训属于培训中的（ ）培训。
A.入职培训
B.强化培训
C.晋升培训
D.返岗培训
[判断题]培训行为的评估是衡量参与培训项目的学员对培训做出的反应。
A.正确
B.错误
[单选题]培训方法有多种分类方法，如按照培训的地点，可分为课堂培训和( )。
A.实物培训
B.岗位培训
C.现场培训
D.理论培训
