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[单选题]李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式,当“智慧小组”完成任务后.李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组,在“智慧小组”的帮助下,其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于( )。
A.最近发展区
B.联合发展区
C.运动发展区
D.感觉发展区
[简答题]洋洋的爸爸是某企业的董事长,经常给李老师送礼,李老师非常喜欢洋洋,即使洋洋犯了错误李老师也不会责备他。兰兰是班里的“小公主”最漂亮,李老师经常抱抱兰兰、亲亲兰兰,非常喜欢她。姗姗是班里的一个普通孩子也想让老师抱抱,于是姗姗鼓起勇气对李老师说:“老师,您也抱我一下”,李老师说:“混蛋,看你那两筒鼻涕,脏样!”姗姗幼小的心灵受到了伤害,忍不住放声大哭。李老师说:“爱哭鬼,就会哭!”。
请从教师职业道德角度,评析李教师的保育行为。
[单选题]李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师的处于( )。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
[单选题]李老师关心如何教好每一堂课的内容,如何能通过自己的授课提高学生的成绩,这说明李老师处于()。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段
[单选题]“若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。
A.张老师没参加培训
A.张老师参加了培训
B.刘老师参加了培训,张老师没参加
C.刘老师和张老师都没参加培训
D.得分 评卷人
[单选题]李老师就校务公开问题向学校建议,李老师的做法是在( )。
A.影响学校的秩序
B.给学校出难题
C.履行教师的义务
D.行使教师的权利
[单选题]李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是( )。
A.行使教师权利
B.履行教师义务
C.影响学校的秩序
D.给学校出难题