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[单选题]李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于()。
A.最近发展区
B.联合发展区
C.运动发展区
D.感觉发展区
[单选题]通常资金时间价值的计算公式采用()计算公式。
A.单利
B.复利
C.求和
D.折现
[单选题]下列计算公式中不属于其他用工中相关计算公式的是（ ）。
A.超运距=预算定额取定运距-劳动定额已包括的运距
B.辅助用工=Σ（材料加工数量×相应的加工劳动定额）
C.人工幅度差=（基本用工+辅助用工+超运距用工）×人工幅度差系数
D.人工幅度差=（基本用工+辅助用工）×人工幅度差系数
[单选题]在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式，属于（ ）
A.并列结合学习
B.类属学习
C.下位学习
D.上位学习
[单选题]在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=S
H)，这种学习属于（ ）。
A.下位学习
B.上位学习
C.并列结合学习
D.类属学习
[简答题]洋洋的爸爸是某企业的董事长，经常给李老师送礼，李老师非常喜欢洋洋，即使洋洋犯了错误李老师也不会责备他。兰兰是班里的“小公主”最漂亮，李老师经常抱抱兰兰、亲亲兰兰，非常喜欢她。姗姗是班里的一个普通孩子也想让老师抱抱，于是姗姗鼓起勇气对李老师说：“老师，您也抱我一下”，李老师说：“混蛋，看你那两筒鼻涕，脏样!”姗姗幼小的心灵受到了伤害，忍不住放声大哭。李老师说：“爱哭鬼，就会哭!”。
请从教师职业道德角度，评析李教师的保育行为。
[单选题]在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（ ）。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列学习
[单选题]学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V=S
H，这属于（）。
A.并列结合学习
B.下位学习
C.上位学习
D.相关类属学习
[单选题]在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=sh）属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.概念学习
D.并列学习
[填空题]学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，这是上位学习，也叫（ ）学习。
[单选题]“在高中音乐鉴赏课《走进非洲》中，老师组织学生分小组备课并当‘小老师’上课，各小组从学科知识、语言表达、教学方式等方面相互打分”，这种评价方式是( )。
A.自我评价
B.学生互评
C.教师评价
D.档案袋评价
[单选题]“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是( )。
A.张老师没参加培训
B.张老师参加了培训
C.刘老师参加了培训,张老师没参加
D.刘老师和张老师都没参加培训
