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[多选题]对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由( )的不同层次的转化体系,遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。
A. 抽象到具体
B. 长远到近期
C. 整体到局部
D. 一般到特殊
[判断题]高等教育的质的规定性在于高等教育是培养社会所需要的高级专门人才的一种社会活动。
A.正确
B.错误
[单选题]狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特点的是( )。
A.这种教育是有组织，有计划的系统实践活动
B.这种教育有专业的教育者
C.这种教育具有随机性，随时可以发生
D.这种教育需要通过特定的组织形式来实现
[单选题]战争的本质和目的是()。
A. 为了取得或维护政治地位和经济利益
B. 消灭战争
C. 未回国家主权和领土完整
[单选题]提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观点是( )
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
[判断题]教育目的本质是促进社会的发展。
A.正确
B.错误
[判断题]人员培训其实就是指组织为了开展业务及培育人才的需要，采用各种方式对员工进行有目的有计划的培养和训练的管理活动。
A.正确
B.错误
[单选题]关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点是（）。
A.发展战略
B.发展道路
C.发展模式
D.发展观
[判断题]发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。
A.正确
B.错误
[单选题]邓小平社会主义本质论认为,社会主义的根本目的是( )
A.实现共同富裕
B.实现共产主义
C.实现社会的现代化
D.实现生产力的解放和发展
[判断题]教育目的就其本质来说，是要培养社会所需要的人。
A.正确
B.错误
[单选题]( )是关于发展的本质、目的、 内涵和要求的总体看法和根本观点,决定了经济社会发展的总体战略和基本模式。
A.价值观
B.历史观
C.发展观
D.人生观
[判断题]发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点,决定了经济社会发展的总体战略和基本模式,对经济社会发展实践具有根本性、全局性的重大影响。
A.正确
B.错误
