更多"[不定项选择题]（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分"的相关试题:
[不定项选择题]（）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5—20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A.组织化观摩
B.非组织化观摩
C.反思性教学
D.录像教学
E.微格教学
[填空题].（ ）是指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
[不定项选择题]单位时间内胃内容物的排出量为
A.肠-肝循环
B.首过效应
C.胃排空速率
D.代谢
E.吸收
[单选题]( )是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟）尝试做小型的课堂教学, 一般将这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。
A.微格教学
B.课堂教学
C.课外教学
D.录像教学
[不定项选择题]药学服务的对象
A.广大公众
B.护理人员
C.医务人员
D.血液透析者
E.用药周期长的慢性病患者
[不定项选择题]单位时间内从体内消除的含药血浆体积称为
A.清除率
B.速率常数
C.绝对生物利用度
D.表观分布容积
E.相对生物利用度
[不定项选择题]模仿法的适用对象包括（ ）。
A.年轻的求助者
B.年老的求助者
C.模仿力强的求助者
D.批判力强的求助者
[不定项选择题]根据以下材料，回答85-88题
前苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验：给学生一份问卷，问卷中有几个关于道德问题的判断，要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单，每个学生都能根据公认的准则做出回答。过了一段时间之后，把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中，而在学生回答之前给予暗示，说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下，只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意，绝大多数人并没有改变主意。
参加实验的学生最可能形成的团体类型是（ ）。
A.指挥团体
B.利益团体
C.任务团体
D.联谊团体
[不定项选择题]不属于幼儿认同对象的是（ ）。
A.哥哥姐姐
B.父母
C.弟弟妹妹
D.老师
[不定项选择题]不属于幼儿认同对象的是( )。单选
A.哥哥姐姐
B.父母
C.弟弟妹妹
D.老师
[不定项选择题]模仿法的适用对象包括（）。多选
A.年轻的求助者
B.适应障碍的求助者
C.年老的求助者
D.批判力强的求助者
[不定项选择题]SDS的评定对象是（ ）。
A.具有抑郁症状的成人
B.具有强迫症状的成人
C.具有抑郁症状的儿童
D.具有强迫症状的儿童
[不定项选择题]苏联心理学家彼得罗夫斯基以中学生为研究对象设计了一个实验:给学生一份问卷,问卷中有几个关于道德问题的判断,要求学生对这些判断表示赞成或反对。问题很简单,每个学生都能根据公认的准则作出回答。过了一段时间之后,把这些关于道德的判断列入一张更长的项目单之中,而在学生回答之前给予暗示,说明其他人都赞成错误的判断。在这种情况下,只有极少数人接受暗示、屈从压力而改变其原来的主意,绝大多数人并没有改变主意。
若让参与实验的学生进行团体决策,则下列说法正确的是( )
A.团体决策可能会压制个人的独立批评的思考能力
B.团体决策耗费时间少
C.如果控制整个团体决策大趋势的少部分人能力平庸,则无法产生高质量的决策
D.如果以决策的创造性为评价指标,相对于个人决策,团体决策效果更好
