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[多选题] “实践、认识、再实践、再认识”的原理，表明（ ）
A. 人的认识运动的反复性和无限性
B. 人的认识运动是主观与客观的矛盾运动
C. 认识论和辩证法的一致性
D. 人类认识是不可靠的
[多选题]“实践、认识、再实践、再认识”原理,表明()(2分)( )
A. 人的认识运动的反复性和无限性
B. 人的认识任务在于不断克服主观和客观、认识和实践的矛盾,求得它们之间的具体的历史的统一。
C. 人类认识的不可靠性
D. 认识论和辩证法的一致性
[单选题] “实践、认识、再实践、再认识”的原理,表明了以下哪些道理?①人的认识运动的反复性和无限性;②人的认识运动是主观和客观的矛盾运动;③认识论和辩证法的一致性;④马克思主义认识论和党的群众路线的一致性。请选择你认为合适的答案。( )
A. ① ②
B. ① ② ③
C. ① ③ ④
D. ① ② ③ ④
[单选题]伯努利原理表明，若流体流速增加，则压强（）。
A.增加
B.减小
C.不变
D.不能确定
[单选题]人类实践的水平、广度、深度和发展过程,都受着客观条件的制约和客观规律的支配,这表明人类的实践活动具有( )
A.被动性
B.历史性
C.物质性
D.能动性
[多选题]学生认识具有与人类认识过程不同的显着特点是()
A.间接性
B.目的性
C.交往性
D.教育性
E.简洁性
[单选题]实践是认识的基础表明:
A.每个人必须事事实践才能有认识
B.只要参加实践就一定能获得正确认识
C.直接知识来自实践,间接知识不来自实践
D.一切认识归根到底来自实践
[填空题]近年来,TRIZ专家们对分离原理和( )条发明原理进行研究的结果表明,二者之间存在着一定的关系。
[单选题]实践是认识的来源表明( )
A.只要参加实践活动就能获得正确认识
B.每个人的认识都直接来源于实践
C.一切认识归根到底都是从实践中获得的
D.书本上的知识不是从实践中得来的
[判断题]原理接线图表明二次设备的工作原理和回路编号，既可作为二次接线设计的原始依据，也可直接用于施工。
A.正确
B.错误
[判断题]原理接线图能够明显地表明各元件形式、数量、电气联系和动作原理，但对一些细节未表示清楚。
A.正确
B.错误
[单选题]认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷。这一原理运用于实际,形成了我们党的( )
A. 理论联系实际的作风
B. 批评自我批评的作风
C. 为人民服务的宗旨
D. 从群众中来,到群众中去的工作方法
[单选题]一个正确的认识需要多次反复才能完成,并且认识是永无止境的发展过程。这说明人类的认识是( )
A.感性和理性的统一
B.理论和实践的统一
C.正确和错误的统一
D.有限和无限的统一
[判断题]人类认识世界的最终目的是达到对于事物及其本质的真理性的认识
A.正确
B.错误
