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[填空题]（）是语法教学最中心的环节，处于语法教学的核心地位。
[单项选择]对外汉语语法教学是对目的语的（）、句子以及话语的组织规律的教学，用以指导言语技能训练并培养正确运用目的语进行交际的能力。
A. 短语
B. 汉字
C. 词组
[单项选择]课堂教学使用的教学语言是正在学习的目的语，要求通过运用（）学习目的语。
A. 学习者母语
B. 目的语
C. 中介语
[单项选择]目的语和它所代表的事物直接联系，教学中排除母语，排除翻译，采用各种直观手段用目的语学习目的语，课堂教学常采用（）的方式。
A. 扮演角色或演戏
B. 填鸭式
C. 直接阅读
[单项选择]语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。
A. 归纳法
B. 类比法
C. 演绎法
[单项选择]语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。
A. 语法
B. 词汇
C. 口语和听力
[单项选择]（）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。
A. 情景法
B. 语法翻译法
C. 自觉对比法
[单项选择]语法教学重视纠正学习者的语法错误，并把（）作为课堂教学内容的一部分。
A. 语音错误的纠正
B. 词汇错误的纠正
C. 病错句的分析
[单项选择]以下属于语法教学原则的是（）。
A. 以讲解为主
B. 通过语言对比突出语法的重点和难点
C. 掌握汉语构词法
[判断题]语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。
[判断题]第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
[单项选择]目的语语言学和目的语（ ）是教材内容的源泉。
A. 政治
B. 民俗
C. 历史
D. 文化
[填空题]对外汉语教学的任务是培养出能用目的语进行（）的人才。
[填空题]“精讲（）”中目前语法教学中的一个重要原则。
[单项选择]语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。
A. 演绎与归纳相结合
B. 直接法
C. 以旧带新
[单项选择]在教学过程中用学习者的母语注释，并随着学习者汉语水平的提高，逐渐用目的语注释，这体现了（）的教学方法。
A. 通过注释直接阐述文化知识
B. 文化内容融会到课文中去
C. 通过语言实践培养交际能力
[单项选择]直接法与（）相对立的教学法，是主张以口语教学为基础，按幼儿习得母语的自然过程，用目的语直接与客观事物相联系的一种第二语言教学法。
A. 情景法
B. 自觉对比法
C. 语法翻译法
