更多"素质教育的最高目标，是追求人格的完善。"的相关试题:
[单项选择]素质教育的最高体现是（）。
A. 创造教育
B. 创新教育
C. 应试教育
D. 传统教育
[多项选择]教师理想人格追求内容包括（）
A. 超越功利
B. 超越角色和个性
C. 超越自尊和自卑
D. 超越他人
[单项选择]社会责任目标追求的是（）
A. 经济合理
B. 避免违法造成损失
C. 将风险控制在可承受范围内
D. 社会福利
[填空题]弗洛伊德认为，（）是自我调节本我与超我矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
[判断题]应对项目的预期目标合理界定，防止目标追求的过多过滥。
[单项选择]在当今多元化的时代和社会背景下，培养孩子的（）成为促进他们健康发展，成为人格完善的个人的至关重要问题。
A. 培育儿童的自理能力
B. 培育儿童的环境适应能力
C. 培育儿童有关的社会交往的能力
D. 培养儿童道德选择能力
[单项选择]弗洛伊德认为，（）是自我调节和平衡“伊特”与“超我”之间冲突和矛盾的机制，是儿童人格完善的途径。
A. 宣泄
B. 强迫重复
C. 冲动
D. 游戏
[单项选择]当前中国生态文明建设的目标追求为（）。
A. 生态中国
B. 和谐中国
C. 美丽中国
D. 乡村中国
[判断题]改良派提出富国强兵、抵御西人的目标追求。
[单项选择]适用公司人格否认的目标是（）。
A. 实现效率
B. 实现安全
C. 实现公平正义
D. 实现信用第一
