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[填空题]各地各高校要鼓励和引导辅导员自觉参与基层实践锻炼，积极为辅导员到基层锻炼搭建平台、提供机会，要结合辅导员（）和（），安排合适的岗位加强锻炼。
[单项选择]某高校的教学管理系统采用如下形式：学生、教师的相关信息以及学生选课情况、教师授课情况、学生成绩均存储在学校教务处主机中，学生通过浏览器进行选课、退课、选课查询以及成绩查询。支持多名学生同时访问。数据库的这种方式属于（）。
A. 集中式数据库体系结构
B. C/S数据库体系结构
C. Web数据库体系结构
D. 并行数据库体系结构
[填空题]科学教育的最终目的就是要提高学生的科学（），促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。
[填空题]在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
[填空题]所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的（）、尊重学生的水平以及尊重学生的（）等。
[单项选择]要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、（）的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。
A. 创新思维
B. 获取新知识
C. 创新活动
D. 学习评价
[填空题]科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。
[单项选择]我们要以科学的方法和科学态度进行科学教育，以使科学教育承担起培养学生完整的（）的任务。
A. 科学素养
B. 科学精神
C. 科学意识
D. 科学行为
[简答题]教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则？
[简答题]教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循哪些原则？
[单项选择]科学的学生观就是（）。
A. 严格要求学生
B. 尽量多传授学生知识
C. 以培养学生能力为主
D. 科学地评价学生，致力于学生的全面发展，以发展的眼光对待学生
[单项选择]大学生修身需要遵循科学原则，以下不属于科学原则内容的是（）
A. 遵循学生成长发展的客观规律
B. 根据形势发展融入现代教育思想理念和手段
C. 注重规范、制度，学校教育与学生自我教育关系
D. 以学生为本
[单项选择]盈亏平衡分析的目的就是找到( )，据此判断项目的风险大小以及对风险的承受能力，为投资决策提供科学依据。
A. 亏损的最低点
B. 赢利的最高点
C. 由亏损到盈利的转折点
D. 投资的最佳时机
[判断题]小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
[判断题]教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。
[单项选择]有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有（）
A. 互补性
B. 可变性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
[简答题]
一天．一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做好记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋．不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，却是难能可贵的!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”
老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去．几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖个坑，把它安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!
试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。
