更多"[单选题]当原始分数不是正态分布时，也可以使之正态化。这一转换过程是（"的相关试题:
[单选题]当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是()。
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[不定项选择题]当原始分数不是常态分布时，也可以使之常态化。这一转换过程是( )。单选
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[单选题]将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是()。
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[不定项选择题]将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是（ ）。
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[不定项选择题]将不是常态分布的原始分数常态化，这一转换过程是( )。单选
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[不定项选择题]当原始分数不是正态分布时，也可以通过( )使之常态化单选
A.百分等级
B.线性转换
C.标准分数
D.非线性转换
[不定项选择题]当原始分数不是正态分布时，也可以通过（ ）使之常态化。
A.百分等级
B.线性转换
C.标准分数
D.非线性转换
[单选题]研究者决定通过每一个分数除以10来对原始分数进行转换。原始分数分布的平均数为40，标准差为15。那么转换以后的平均数和标准差将会是（ ）
A.4，1．5
B.0．4，0．15
C.40，1．5
D.0．4，1．5
[单选题]某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。
A.比该分数低
B.与该分数相等
C.比该分数高
D.与该分数差异不显著
[不定项选择题]某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数( )单选
A.比该分数低
B.与该分数相等
C.比该分数高
D.与该分数差不显著
[不定项选择题]某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数（）。
A.比该分数低
B.与该分数相等
C.比该分数高
D.与该分数差不显著
[单选题]在实际应用中，我们一般既可以由原始分数计算百分等级，又可以由百分等级 确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就 是( ）。
A.四分位数
B.十分位数
C.百分位数
D.百分位常模
[简答题]测验原始分数转化为标准分数的方法一般是:
[不定项选择题]当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[不定项选择题]当原始分数呈偏态分布时，也可以通过转化使之常态化，这一过程是( )。单选
A.线性的
B.非线性的
C.直接的
D.间接的
[单选题]施测者利用()可将原始分数转换为与其对应的导出分数。
A.常模表
B.分布表
C.对照表
D.都不是
