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[判断题]意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（ ）
A.正确
B.错误
[简答题]意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起（ ）。
[单选题]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程”属于（ ）。
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.有意义学习
[单选题]“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。
A.接受学习
B.发现学习
C.有意义学习
D.机械学习
[简答题]在有意义学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。
[判断题]奥苏贝尔认为，一切新的有意义学习都是在原有学习基础上产生的，不受学习者原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。因此，一切有意义的学习必然包括迁移。（ ）
A.正确
B.错误
[判断题]机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习、者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。（ ）
A.正确
B.错误
[单选题]将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（ ）
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
[单选题]奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于（）。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
[填空题]（ ）是指语言文字或符号所表达的新知识，能够与学习者认知结构中已有的相关观念建立一种实质的和非人为的联系。
[多选题]奥苏伯尔认为，在有意义学习过程中，有哪个重要的认知结构变量（ ）
A.可利用性
B.可辨别性
C.稳定性
D.结构性
[单选题]认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（ ）。
A.认知结构
B.知识体系
C.学习观
D.心理学
[单选题]学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（ ）
A.逆向迁移
B.负迁移
C.顺向迁移
D.正迁移
