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[单选题]通过不断收集学生作品样品，以掌握学生努力和进步情况的评价方式是
A.学生评价
B.成长记录袋
C.家长评价
D.教师评价
[多选题]现有一公共营养师要进行蛋白质生物学价值的评价，请回答下列问题。
您认为应收集哪些生物样品，请选择（ ）。
A.尿液
B.粪便
C.食物
[单选题]周老师在一学期的美术课程中，把学生的作品和设计思路，及很多学生上课制作过程的照片都收集起来，周老师体现了美术课程评价的哪一项建议（ ）。
A.依据美术课程标准进行评价
B.注重美术学习表现的评价
C.采用多种评价方式评价美术作业
D.鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法
[单选题]收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( )
A.测验评价
B.档案评价
C.表演评价
D.观察评价
[单选题]如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于()。
A.定量评价
B.定性评价
C.诊断性评价
D.自我评价
[简答题]李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”
问题：
请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。（20分）
[单选题]在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片。此法的意图是（ ）。
A.增强学生语言评述能力
B.培养学生收集资料能力
C.激发学生对收藏的热爱
D.引导学生对生活的关注
[单选题]在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（ ）。
A.增强学生语言评述能力
B.培养学生资料收集能力
C.激发学生对的热爱
D.引导学生对生活的关注
[简答题]王老师在上《行书创作》时，先要求学生自由创作，接着从学生作品中挑出三幅有明显问题的作品，让学生进行评价。然后，王老师总结出用笔、结构、章法的具体要求与方法.最后要求学生按照所讲述的方法再重新进行创作并通过题款写出感想。
那三位问题突出的学生有了明显的改进。得到了王老师的表扬。而班上一位写得最好的学生听课却很不认真。王老师给了第五名的成绩。
(1)请指出王老师在这节课中运用了哪些评价方式 (15分)
(2)王老师给写得最好的学生评为第五名是否合适 为什么 (5分)
[简答题]教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?
[单选题]同样是努力学习，有些学生只是为了获得老师或家长的赞许，并不在意自己是否真正掌握了知识；而有些学生则是对学习内容本身较为感兴趣。这种现象体现了动机具有（）。
A.激活功能
B.指向功能
C.调节功能
D.维持功能
[单选题]教学要按照学科的逻辑体系和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
[单选题]学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（ ）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A.自然
B.教室
C.家庭
D.社会
[单选题]以学生所在团体的平均成绩为依据，根据其在团体中的相对位置来评价学生知识的掌握程度，这种评定称之为（ ）。
A.配置性评定
B.诊断性评定
C.常模参照评定
D.标准参照评定
[单选题]教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式，不断追求新知，掌握新的教育教学知识和技能，做到与时俱进。这种教师专业发展途径属于（ ）
A.职前培养
B.在职进修
C.观摩学习
D.合作互助
