[填空题]（）是智力发展的生物前提和自然条件。

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[单选题]关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础

[单选题]幼儿期是智力发展的关键期，美国心理学家布卢姆经过研究得出假设：如果17岁时达到的智力发展水平为100%的话，则（　　）时已达50%。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁

[填空题]掌握知识是发展智力的（），智力发展是掌握知识的（）。

[判断题]掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。()
A.正确
B.错误

[简答题]简述智力的定义及影响智力发展的因素。

[单选题]在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择
B.内容
C.途径
D.基础

[单选题]根据巴尔特斯的观点，主导着成年期智力发展的智力类型是
A.智力技能
B.晶体智力
C.实用智力
D.认知策略

[单选题]以下关于流体智力和晶体智力发展趋势的说法正确的是（　　）
A.随着年龄增长，流体智力越来越高
B.随着年龄增长，晶体智力越来越高
C.年纪越轻，流体智力越低
D.流体智力、晶体智力都与年龄无必然关系

[多选题]学前儿童智力发展水平往往与其非智力因素有着密切的关系。下列选项中属于非智力因素的有（　　）。
A.行为习惯
B.记忆力
C.意志品质
D.学习态度
E.观察力

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