更多"[单选题]儿童具备了逆向性思维，而且具备了补偿性的可逆思维,这属于认知"的相关试题:
[填空题]形式运算阶段的儿童不仅具备了 的可逆思维，而且具备了 的可逆思维。
[填空题]在皮亚杰的认知发展阶段论中，有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、补偿性和灵活性是认知发展的（ ）阶段。
[单选题]当儿童能够认识到，一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了__________。
A.平衡性
B.同化性
C.顺应性
D.守恒性
[单选题]根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于（ ）。
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
[单选题]（ ）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
A.3岁
B.4岁
C.5、6岁
D.6、7岁
[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
[单选题]一般来说，()以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.6-7岁
D.8-9岁
[单选题]一般来说，()的儿童的思维以具体形象思维为主。
A.3-4岁
B.1-3岁
C.3-7岁
D.7-12岁
[单选题]小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是其思维中具有( )
A.很少具体性
B.很大具体性
C.很高自觉性
D.无自觉性
[单选题]开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（ ）的特点。
A.社区教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.大众教育
[单选题]据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展 过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（ ）。
A.6、7-11 岁
B.7、8-11 岁
C.9-11岁
D.10-11岁
[简答题]简述皮亚杰的守恒实验，并指出此阶段的儿童思维发展处于哪个阶段，并阐述皮亚杰关于儿童思维发展阶段的划分。
[单选题]据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
A.6、7～11岁
B.7、8～11岁
C.9～11岁
D.10～11岁
