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[单选题]据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展 过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（ ）。
A.6、7-11 岁
B.7、8-11 岁
C.9-11岁
D.10-11岁
[单选题]据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的“飞跃”或“质变”的关键期为（）。
A.6、7～11岁
B.7、8～11岁
C.9～11岁
D.10～11岁
[简答题]大学生思维发展处于由形式逻辑思维向（ ）逻辑思维过渡的阶段。
[单选题]逻辑思维是人的理性认识阶段，是人类反映事物本质和规律的认识过程。逻辑思维既涉及逻辑思维形式和逻辑方法规则，也涉及逻辑思维的基本规律。逻辑思维形式和逻辑方法规则是指把自然语言抽象概括为形式语言，形成初始符号或规则，用来研究概念、判断和推理，只在局部范围内起作用；逻辑思维基本规律是人类进行正确逻辑思维的根本准则和基本依据，普遍适用于人们的思维。
根据上述定义，下列选项违反逻辑思维形式和逻辑方法规则的是：（ ）
A.把不同概念相互混淆或改换同一概念的含义
B.把两个互相矛盾或对立的思想都认为是真的
C.对某个概念进行划分时存在越级划分的错误
D.把没有经过证明的假设作为论证的充分前提
[单选题]非理性：指在人的认识过程中，不以理性思维为基础的精神要素以及不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式。以下认识过程属于非理性因素的是（ ）。
A.学习英语单词时，通过结合定型来掌握记忆定义的星火记忆法
B.历史主义坚持以科学史为基础，来考查哲学问题
C.阿基米德在浴缸洗澡，因水溢出获得了鉴定王冠的灵感
D.实证主义认为只有通过观察获得的实证才是唯一可靠的
[单选题]( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。
A.一年级
B.二年级
C.三年级
D.四年级
[判断题]小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。（）
A.正确
B.错误
[多选题]小宋在进入成年早期以后，发觉思维中形式逻辑思维的绝对成分逐渐减少，辩证逻辑思维的成分逐渐增多，在帕瑞（佩里）看来，这个转变过程可以分为三个阶段( )
A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.绝对性阶段
D.约定性阶段
[单选题]在探索疾病病因的过程中，通过在不同的事件中寻找共性，这一逻辑思维方法被称为
A.共变法
B.类推法
C.求同法
D.排除法
E.求异法
[单选题]（ ）以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
A.3岁
B.4岁
C.5、6岁
D.6、7岁
[判断题]青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。
（）
A.正确
B.错误
[单选题]一般来说，()以后，儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。
A.3-4岁
B.4-5岁
C.6-7岁
D.8-9岁
[判断题]3~6岁幼儿思维的主要形式是抽象逻辑思维。
A.正确
B.错误
[单选题]幼儿()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A.记忆
B.注意
C.思维
D.感性
