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[判断题]教师的形象示范功能只体现在他们的思想修养和人格情操方面。
[单项选择]评价美术教师的教学修养，一要看教师的思想修养水平，二要看（）
A. 教师的教学言行态度
B. 教师的工作量
C. 教师的教学质量
D. 学生的学习效果
[判断题]美容师的职业修养表现在道德修养、理论修养、技艺修养和思想修养。
[单项选择]学生在教师的引导下对自己的言行进行反思，从而不断地总结提高的一种思想修养方法是（）。
A. 行为实践
B. 说服教育
C. 情境熏陶
D. 引导自省
[多项选择]我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）
A. 对本职业深厚的道德情感
B. 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
C. 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
D. 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
[填空题]教师必须积极参加（），不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。
[判断题]教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。
[单项选择]为了（）建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A. 保障教师的合法权益
B. 改善教师的工作和生活条件
C. 规范教育教学管理工作
D. 弘扬尊师重教的社会风尚
[单项选择]为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。
A. 保障教师的合法权益
B. 改善教师的工作和生活条件
C. 规范教育教学管理工作
D. 弘扬尊师重教的社会风尚
[单项选择]教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。
A. 说理教育法
B. 榜样示范法
C. 陶冶教育法
D. 实际锻炼法
[单项选择]在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
A. 孟子
B. 荀子
C. 董仲舒
D. 韩愈
[单项选择]（）是贯穿“思想修养与法律基础”课的主线。
A. 马克思主义理论
B. 科学社会主义
C. 三个代表重要思想
D. 引导学生学习和践行社会主义核心价值体系
[单项选择]教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）
A. 职业道德信念
B. 职业道德习惯
C. 职业道德意识
D. 职业道德理想
[单项选择]在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。
A. 孟子
B. 荀子
C. 董仲舒
D. 韩愈
[多项选择]教师道德修养的方法包括（）
A. 学习
B. 内省
C. 慎独
D. 笃行
E. 引导
