更多"（）目标可以说是在教育情境中、在解决的过程中产生，是学生和教师由内在的"的相关试题:
[单项选择]“是教育情境的产物和问题解决的结果，是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’。”这指的是( )
A. 行为目标
B. 生成性目标
C. 表现性目标
D. 体验性目标
[填空题]现代教育的价值转型必然要求教学目标体现新的价值观的价值观，主要体现（）以及教学同（）的联系。
[单项选择]教育观具体包括：教育目的观、教育价值观和（）等。
A. 教育成长观
B. 教育发展观
[判断题]表现性目标是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的目标，即教育目标不是预先设计的，相反它是教育经验的自然结果。
[判断题]情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
[判断题]在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的教育教学目标是表现性目标。
[判断题]廉政教育最核心的内容是集体观、人生观和价值观的教育。（）
[单项选择]以下教学目标是情感态度价值观目标的有（）。
A. 认识破10个生字，会写4个字
B. 朗读背诵古诗
C. 感受诗歌描绘的意境，产生对祖国文化的热爱之情
D. 理解课文，懂得只有认真仔细地观察，才能了解事物的特征
[单项选择]情感领域学习目标分类中，学生将多种价值观组织成一个体系，对各种价值观加以比较，形成个人的价值观体系，属于（）。
A. 接受
B. 反应
C. 价值化
D. 组织
[单项选择]（）的本质是人生观、价值观教育。
A. 思想教育
B. 文化教育
C. 体育教育
D. 美育教育
[判断题]统治阶级的教育价值观和被统治阶级的教育价值观，在本质上是一致的。
[简答题]简述不同文化情境下的管理价值观可能存在的差异。
[单项选择]智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的（）为目标的教育。
A. 知识水平
B. 智力水平
C. 智慧水平
D. 能力水平
[单项选择]培养为社会和国家服务的人才的高等教育目标所体现的价值观是（）。
A. 个人本位
B. 社会本位
C. 英才教育
D. 大众教育
