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[填空题]按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感、态度教育目标。
[多项选择]“忠诚、为民、公正、廉洁”是人民警察的核心价值观。下列民警行为没有体现人民警察核心价值观的有（）。
A. 某派出所民警严格依法办事，不徇私情
B. 某刑警大队侦查员对一因激愤杀人的犯罪嫌疑人深表同情
C. 某治安大队民警对共同违反治安管理行为人同样处罚
D. 某巡警在开车巡逻时遇到无人接送的小学生就捎其一段路程
[判断题]德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
[单项选择]作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）
A. 方法方面的目标
B. 知识方面的目标
C. 情感个性方面的目标
D. 技能方面的目标
[判断题]学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
[单项选择]资产阶级价值观与无产阶级价值观之间常常出现对抗性的冲突这种冲突体现在新闻报道行为中往往具有浓厚的（）
A. 宗教色彩
B. 政治色彩
C. 人权自由
D. 言论自由
[单项选择]对企业安全价值观的确立；安全目标的确定；安全行为方式和教育培训的方式和目的，这属于构建企业文化步骤中的（）。
A. 调査
B. 定位设计
C. 实施运作
D. 持续改进
[单项选择]德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）。
A. 生存功能
B. 发展功能
C. 享用功能
D. 教育功能
[单项选择]价值观能够强化人的行为动机并对行为起引导作用，这体现了其（）功能。
A. 反映认知
B. 对组织的影响
C. 组织教化
D. 动机与导向
[判断题]价值观的调节作用即以价值观调节自己的行为。
[判断题]价值观和价值观体系是决定人行为的心理基础。
[单项选择]有意放弃原已习得的价值观和行为规范，重新确立和接受新的价值观和行为规范的过程叫（）。
A. 再社会化
B. 社会化
C. 重新社会化
D. 逆向社会化
[单项选择]价值观对人的行为有4种作用，其中（）是指价值观作为个体追求价值行为的动力，推动个体去从事自己认为有价值的事。
A. 动力作用
B. 标准作用
C. 调节作用
D. 定向作用
[判断题]谈判人员形成与企业总目标一致的共同价值观和行为规范是谈判策略成功的基础。
[单项选择]以下监管行为不能体现银监会工作人员核心价值观中“尽职高效”原则的是（）
A. 忠诚于党和人民的监管事业，勤勉尽责、恪尽职守
B. 力戒高高在上、趾高气扬、推诿拖沓、无所作为
C. 办一切事情都要遵循勤俭节约、艰苦创业的原则，量力而行，精打细算，讲求实效讲求工作方法，遵循工作程序，提高工作效率，以最小的监管成本，取得最大的监管效益
D. 实行严格、明确的问责制，严格要求、严格管理、严格监督、严格奖惩
[填空题]美国组织行为学家斯普朗格尔将人的价值观归为以下六类：（）、唯美的价值观、政治性价值观、（）、经济价值观、宗教性价值观。
[单项选择]《员工核心价值观与行为规范》包含两方面内容分别是员工核心价值观、（）。
A. 员工基本要求
B. 员工行为规范
C. 社会准则
D. 规章制度
[单项选择]当学生确定他能做一些与自己的价值观有关的事情，并能与自己的价值观保持一致的行为模式时，他处于价值观澄清的（）阶段。
A. 选择阶段
B. 珍爱阶段
C. 行动阶段
D. 确认阶段
[填空题]年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
