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[多项选择]根据储蓄生命周期论，储蓄（）。
A. 始终为正数
B. 在未成年期为正
C. 在未成年期为负
D. 在成年期为正
E. 在老年期为正
[多项选择]根据储蓄生命周期论，下列正确的是（）。
A. 高储蓄国家利率可能很低
B. 高储蓄国家利率一定高
C. 利率高则该国储蓄高
D. 在短期内，利率对储蓄有较大影响
E. 从长期看，利率对储蓄没有影响
[单项选择]根据储蓄生命周期论，储蓄主要取决于（）。
A. 利率
B. 永恒收入
C. 当前收入
D. 终生收入
[多项选择]根据储蓄生命周期论，影响个人储蓄行为的因素有（）。
A. 个人收入的生命周期
B. 家庭规模
C. 工作期和退休期的长短
D. 流动性抑制
E. 对将来的考虑
[单项选择]（）是一种压力下复原和成长的心理机制。
A. 意志力
B. 心理调节
C. 心理韧性
D. 自我修复
[单项选择]美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式为（）
A. 教师成长=经验+反思
B. 教师成长=实践+对话
C. 教师成长=经验+合作
D. 教师成长=情境+反思
[单项选择]提出教师成长公式的是美国教育心理学家（）。
A. 罗森塔尔
B. 波斯纳
C. 玛勒斯
D. 布鲁巴奇
[单项选择]美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（）。
A. 做主动的教育教学反思者
B. 做勤奋的学习者
C. 做有效的研究者
D. 树立教师专业意识
[简答题]特级教师窦桂梅在谈教师成长时，提出了促进教师成长的十条建议。
十条建议
（1）激情不老——为师品格的重要追求。
（2）读书一生——好教师的知识结构应当由三块组成，即精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。
（3）宁静致远——在浮躁的现实中寻求一份属于自己的宁静心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力，静静地成长。
（4）以写促思——写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。
（5）慎独养身——慎独是最好的善待自己。
（6）伸展个性——随波逐流，循规蹈矩是自己成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”应成为我们为师的座右铭。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。
（7）爱在细节——教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。
（8）海纳百川——无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生。
（9）合作同进——学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验。
（10）海星角色——教师要成为一名真正的审视者、反思者、继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色。请你任选三条建议，并运用本课程所学知识分析其合理性。
[单项选择]心理防卫机制是人（）的心理调节机制。
A. 自发
B. 后天刺激
C. 他发
[简答题]美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
[多项选择]教育心理学研究认为，新教师的成长过程可以分为（）。
A. 阈限期
B. 稳定期
C. 过渡期
D. 成长期
[多项选择]对青年教师成长，老教师这样做。（）
A. 明哲保身，不闻不问；
B. 不懂装懂，故弄玄虚；
C. 以身作则，毫无保留；
D. 耐心细致，深入课堂。
