更多"[单选题]下列选项体现了创造力测评标准中流畅性的是:( )"的相关试题:
[单选题]在人才测评中，人才标准具有重要的价值和意义。以下哪个选项不能体现人才标准在人才测评中的价值和意义？（ ）
A.人才标准决定了人才测评的内容
B.人才标准是人才测评方法和工具创新的基础
C.人才标准是人才测评实现预测、导向和激励功能的重要保证
D.人才标准由人才测评的内容决定
[单选题]进行人才测评前要先确定人才测评标准，制定人才测评标准时要实现的三个匹配，其中不包括（）。
A.人事匹配
B.人职匹配
C.人企匹配
D.人人匹配
[单选题]在员工素质测评标准体系的纵向结构要素中，对测评内容有明确规定的是（）。
A.测评对象
B.测评主体
C.测评指标
D.测评目标
[多选题]下列哪些选项体现了行政强制合法性原则（ ）
A.行政强制的设定和实施应当依
照法定的权限、范围、条件和
程序
B.行政强制应当坚持教育与强制
相结合
C.行政强制措施由法律设定
D.查封、扣押应当由法律、法规
规定的行政机关实施
[多选题]下列选项体现奉献精神的道德要求包括( )。
A. 尽职尽责
B. 尊重集体
C. 为人民服务
D. 文明礼貌
[多选题]下列选项体现奉献精神重要性的是( )。
A. 企业的健康发展离不开奉献精神
B. 从业人员要实现自己的职业理想离不开奉献精神
C. 奉献能够创造良好的工作环境
D. 奉献是从业人员履行职业责任的必由之路
[多选题]下列哪些选项体现了禁止利用行政强制谋利原则（ ）
A.行政机关应当妥善保管查封、
扣押财物
B.行政机关及其工作人员不得利
用行政强制权为单位或者个人
谋取利益
C.金融机构未及时解除冻结存款
、汇款
D.任何行政机关或者个人不得以
任何形式截留、私分划拨的存
款
[单选题]人才测评具有多方面的功能。“矮子中间拔大个”体现了人才测评（）的功能。
A.选拔人才
B.培养人才
C.考核人才
D.配置人才
[多选题]下列选项体现行政强制教育与强制相结合原则的有（ ）
A.行政机关不得在夜间或者法定
节假日强制执行
B.行政机关作出强制执行决定前，应当事先催告当事人履行义务
C.行政机关强制拆除违法建筑物
前，应当公告限期当事人自行
拆除
D.行政机关不得查封扣押与违法
行为无关的场所、设施或者财
物
[单选题]下列选项体现的不是BIM 在施工阶段的价值的是( )。
A.基于 BIM 模型的错漏碰缺检査
B.基于 BIM 软件进行能耗分析
C.利用 BIM 技术对施工工序的模拟和分析
D.辅助施工深化设计或生成施工深化图纸
[多选题]《人才测评服务业务规范》标准规定了人才测评服务的（ ）。本标准适用于人力资源服务机构开展的人才测评服务。
A.基本要求
B.服务流程
C.服务要求
D.服务评价
E.服务改进
[多选题]下列选项体现中华传统美德基本精神中的追求精神境界,向往理想人格的有( )。
A.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”
B.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
C.“己欲立而立人,己欲达而达人”
D.“亲亲而仁民,仁民而爱物”
[多选题]下列选项体现中华传统美德基本精神中的强调道德修养,注重道德践履的有( )。
A.《礼记》中明确提出,“修身”是“齐家.治国.平天下”的前提和基础
B.孟子提出了影响深远的“五伦”说,即“父子有亲.君臣有义.夫妇有别.长幼有序.朋友有信”
C.孔子提倡“修己”.“克己”和“慎独”
D.墨家强调“察色修身”和“以身戴行”
[多选题]下列选项体现中华传统美德基本精神中的注重人伦关系,重视道德义务的有( )。
A.《尚书》中的“五教”思想,即“父义”“母慈”“兄友”“弟恭”“子孝”
B.孟子提出的“五伦”思想,即“父子有亲.君臣有义.夫妇有别.长幼有序.朋友有信”
C.汉代董仲舒提出的“仁.义.礼.智.信”
D.清代林则徐提出的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”
[多选题]下列选项体现中华传统美德基本精神中的重视整体利益,强调责任奉献的有( )。
A.“己欲立而立人,己欲达而达人”
B.“亲亲而仁民,仁民而爱物”
C.“国而忘家,公而忘私”
D.“以公灭私,民其允怀”
