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[单项选择]利用专家的知识、经验和判断通过记名表决进行评审和比较的评标方法为( )。
A. 定量评价
B. 定性评价
C. 综合评价
D. 比例评价
[单项选择]根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展作出直觉预测的一种方法称为（）
A. 专家判断预测法
B. 专家个人预测法
C. 专家协商预测法
D. 选聘专家比较法
[单项选择]主要依靠专家个人的经验和知识对政策问题及其所处环境的现状和未来趋势、政策方案及其可能产生的结果等，做出自己的分析和判断。这种方法叫做（）
A. 个人判断法
B. 脚本写作
C. 博弈分析
D. 德尔菲分析
[单项选择]利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（）。
A. 直觉思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 发散思维
[单项选择]定性预测法是指导凭借个人的知识、经验和能力，利用现有的直观材料，根据规范的逻辑推理过程，对预测对象进行的主观估计和预测。下列哪项不属于定性预测法（）
A. 集合意见法
B. 专家会议法
C. 领先指标预测法
D. 回归分析
[判断题]专家调查法优点是简便、易行，其缺点是受专家的知识、经验、和占有资料的限制，可能出现遗漏。
[单项选择]某企业组织20名专家组成小组，根据专家的知识、经验、对企业的人力资源管理需求进行多轮的直觉判断与预测。这种人力资源需求预测方法是（）。
A. 管理人员判断法
B. 线性回归分析法
C. 德尔菲法
D. 管理人员接续计划法
[单项选择]主要依赖专家的知识、经验和判断分析能力，进行人力资源需求预测的方法是（）。
A. 领导估计法
B. 回归分析法
C. 德尔菲法
D. 工作负荷法
[单项选择]教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验，体现的是建构主义的（）。
A. 知识观
B. 学习观
C. 教学观
D. 学生观
[单项选择]家长会大多由家长集体参加，其内容集中于共同关心的问题，类型有专家讲座、教育经验交流会，（）等等。
A. 个别交流
B. 个别指导
C. 家庭教育专题讨论
D. 家庭教育互助
[单项选择]经验材料是为了提高工作效率，减少失误，把个人或集体在工作中取得的经验，用（）表达出来。
A. 文字
B. 图像
C. 语言
D. 画面
[单项选择]( )是指由有经验的专家依赖自己的知识、经验和分析判断能力，对企业的人力资源需求进行直觉判断与预测。
A. 管理人员判断法
B. 转换比率分析法
C. 一元回归分析法
D. 德尔菲法
[单项选择]人在知觉某个对象时，常用知识经验解释并利用词语加以标志，这是知觉的（）
A. 选择性
B. 理解性
C. 恒常性
D. 整体性
[填空题]教师可以利用学生已有的知识经验，以定义的形式直接提出概念，并揭示其本质属性，由学生主动地与原认知结构中有关概念相联系，从而使学生掌握概念，是概念（）的学习方式。
[单项选择]人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的（）
A. 选择性
B. 整体性
C. 理解性
D. 恒常性
[单项选择]（）是把政策研究和制定人员将各方面的专家的估计和判断集中起来，进行综合归纳，利用集体的智慧对问题作出判断的方法。
A. 集体意见法
B. 德尔菲法
C. 系统分析法
D. 头脑风暴法
[单项选择]（）在很大程度上跟决策者个人的性格、知识结构、个人经验有关。
A. 个人决策
B. 群体决策
C. 危机决策
D. 满意决策
[单项选择]班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )
A. 常规管
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
