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[单项选择]促使一所学校办学特色形成的前导因素是()
A. 校长
B. 教师
C. 传统、校风
D. 时代和社会环境
[单项选择]学校形成办学特色的制约因素是()
A. 校长
B. 教师
C. 传统和校风
D. 时代和社会环境
[单项选择]办学特色形成的决定因素是()
A. 教师
B. 教育行政部门
C. 学生
D. 校长
[单项选择]学校办学特色的基本内涵包括两个品性,即独特性和()
A. 优质性
B. 人文性
C. 主体性
D. 高效性
[单项选择]影响办学特色形成的决定性因素是()。
A. 校长
B. 教师
C. 学生
D. 传统、校风
[单项选择]传统、校风是学校形成办学特色的()
A. 决定因素
B. 基本因素
C. 前导因素
D. 制约因素
[判断题]校本课程的根本价值在于创建学校办学特色,提升学校的办学水平。
[单项选择]展示学校办学宗旨和特色的课程是()。
A. 地方课程
B. 校本课程
C. 国家课程
D. 学科课程
[单项选择]动脉血压的形成基本因素是( )
A. 外周阻力
B. 足够的血液充盈
C. 心脏射血
D. 心脏收缩力
E. 足够的血液充盈、心脏射血和外周阻力
[单项选择]展示学校的办学宗旨和特色的课程是()
A. 地方课程
B. 校本课程
C. 国家课程
D. 学科课程
[多项选择]我国大学教学评价的指标体系主要集中在()和学校人才培养模式的效果以及学校办学传统与特色的效果。
A. 办学思想和教学改革思路的效益
B. 学校领导组织办学和组织教学的效能
C. 学校办学条件和设备的效用
D. 学校教学运行机制的效率
[单项选择]能展示学校的办学宗旨和特色的课程是()
A. 地方课程
B. 校本课程
C. 国家课程
D. 学科课程