更多"（）主张统治者不要生事扰民，一切活动都要顺应事物自身的规律来进行。"的相关试题:
[单项选择]在终身教育理念下，教育的一切活动都要着眼和服务于（）的可持续发展。
A. 受教育者
B. 企业
C. 国家
D. 集体
[简答题]如何利用幼儿注意选择性发展的规律来组织幼儿园活动？
[单项选择]政府的一切活动都要在宪法和法律的范围内进行，宪法和法律是政府职能确定的唯一依据，也是政府行使权力的基本准则。体现出政府职能的（）。
A. 程序性
B. 法定性
C. 公共性
D. 强制性
[单项选择]一切侦查活动都要严格依照（）和其他有关的法律规定来进行，依法办事。
A. 行政诉讼法
B. 刑事诉讼法
C. 刑法
D. 行政强制法
[填空题]整合营销传播主张把企业一切的营销和传播活动进行（）的整合重组。
[单项选择]（）本质上是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动。
A. 规模经济
B. 集约经济
C. 成长经济
D. 循环经济
[单项选择]活动课程主张（ ）
A. 以教材为中心
B. 以学习者为中心
C. 以学科为中心
D. 以社会的需要为中心
[单项选择]
循环经济，是一种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械理论规律来指导人类社会的经济活动特征，是低开采低排放高利用的经济形态。
下列不属于循环经济做法的是（）。
A. 变单程式经济为循环经济
B. 变消耗型经济为休养生息型经济
C. 变储备型经济为增长型经济
D. 退田还湖、退耕还林
[单项选择]“循环经济”本质上是种生态经济，它要求运用生态学规律而不是机械论规律来指导人类社会的经济活动，特征是低开采、低排放、高利用。下列不属于循环经济做法的是：（）
A. 变单程式经济为循环式经济
B. 变消耗型经济为休养生息型经济
C. 变储备型经济为增长型经济
D. 退田还湖，退耕还林
[判断题]斯宾塞主张限制国家活动的思想基础是政治不干涉主义。
[判断题]17世纪捷克教育家赫尔巴特认为一切知识都从感官的知觉开始，主张把教学建立在感觉活动的基础上。
[单项选择]一切唯心主义都主张( )。
A. 世界是不可认识的
B. 认识起源于感觉，感觉是感性认识的第一种形式
C. 世界万物不过是“感觉的复合”
D. 认识归根结底来源于精神
[判断题]美国教育家杜威主张社会化活动的德育原则，让学生在社会性活动中主动接受道德训练，自己发现道德错误。
[单项选择]循环经济含义就是按照自然生态物质循环方式的经济运行模式，它要求用生态学规律来指导人类社会的经济活动，在生产和消费过程中形成一个“资源－－产品－－再生资源”的物质反复循环过程，从而实现“低开采、高利用、低排放”的结果（）
A. 资源――产品
B. 资源－－产品－－再生资源
C. 资源――产品――消费
D. 资源――消费
[单项选择]斯宾塞主张（）国家的活动范围。
A. 增强
B. 扩大
C. 限制
D. 缩小
[单项选择]主张“冲破一切封建网罗“的人是（）。
A. 康有为
B. 梁启超
C. 谭嗣同
D. 严复
[单项选择]主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习的教育思想家是( )
A. 杜威
B. 凯洛夫
C. 陶行知
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]下列教育家中（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A. 裴斯泰洛齐
B. 夸美纽斯
C. 赫尔巴特
D. 赞可夫
