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[简答题]述宾结构的述语往往表示动作或行为，宾语表示跟这种动作或行为有联系的事物。宾语与述语的联系具体表现为什么？请举例说明。
[填空题]程度副词的语法功能是修饰（）以及少数动词和述宾结构。
[多项选择]下列述宾结构，语义关系属于“动作+原因”的有（）。
A. 买书
B. 睡人
C. 躲雨
D. 考研究生
E. 救火
[单项选择]下列属于述补结构的是（）。
A. 加倍努力
B. 学习开车
C. 马上出发
D. 搬出去
[单项选择]属于粘合式述补结构的是（）
A. 分得清
B. 走回去
C. 看不见
D. 听不出来
[单项选择]不属于述补结构语后省略“得”的是（）
A. 跑太快了
B. 穿漂亮一点
C. 看出神了
D. 写三句了
[单项选择]下列各组中属于述宾短语的是（）
A. 显得很累
B. 玩得很累
C. 干得很累
D. 跑得很累
[单项选择]下列短语都是述宾短语的一组是（）。
A. 学习外语、采购一吨
B. 认真学习、雷锋学习
C. 说明问题、解释清楚
D. 工人生产、开始讨论
[单项选择]下列词语中全是述宾型合成词的一组是（）
A. 立秋、提纲、得意、复辟
B. 出众、悦耳、烧饼、失踪
C. 栽树、失眠、观光、中肯
D. 缺德、证实、护膝、开幕
[判断题]述宾型合成词的前一个语素都是动词性语素。
[判断题]“培养孩子分析问题和解决问题的能力”是述宾短语。
[单项选择]把短语分成主谓、述宾、偏正等类别，主要根据是（）。
A. 短语的语法功能
B. 短语内部的结构层次
C. 短语内部的结构关系
D. 短语内部成分结合的松紧程度
[填空题]语法单位与（）的关系，如主谓关系、述宾关系等；语法单位与（）的关系，如施事、受事等。语法单位与（）之间的关系，如陈述、疑问等。
[多项选择]下列短语属述补短语的是（）
A. 过了两天
B. 睡了两天
C. 干了两天
D. 等了两天
E. 住了两天
[单项选择]下列各组中属于述补短语的是（）
A. 吃了一碗
B. 买了三斤
C. 喝了一杯
D. 踢了一脚
[单项选择]下列短语都是述补短语的一组是（）。
A. 外国语言、购买一箱
B. 认真学习、学习语法
C. 跑得不快、解释清楚
D. 出去走走、进行讨论
[单项选择]产业政策的( )是经济结构转换问题，特别是促进产业结构优化和升级问题。
A. 目标
B. 实质
C. 对象
D. 核心
