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[简答题]当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面？
[单项选择]幼儿的语言学习具有（）的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
A. 潜在性
B. 活动性
C. 个别化
D. 交流性
[多项选择]在交谈中，适宜的话题，交谈效果好的话题大体上有（）。
A. 轻松的话题
B. 既定的话题
C. 擅长的话题
D. 高雅的话题
[填空题]话题是交谈的中心。在交谈之前，最好能初步了解交谈对象的基本情况。对不同的交流对象，应选择恰当的话题和交谈内容，所选择的话题和内容还要能够反映出交谈者的（）、文化素质、生活品位及礼节。
[单项选择]鼓励幼儿进行操作学习，注重幼儿的主动活动，并引导幼儿充分活动。这体现的是（）
A. 发展性原则
B. 因材施教原则
C. 整体性原则
D. 活动性原则
[判断题]鼓励幼儿学习书写自己的名字，提醒幼儿写画时保持正确姿势。
[单项选择]三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及交谈，但游戏并没有共同目标，这是属于游戏的那一分期？（）
A. 单独游戏
B. 平行游戏
C. 合作游戏
D. 联合游戏
[简答题]幼儿教师如何支持和鼓励幼儿在探究过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题？
[判断题]自由交谈式是指主试者海阔天空地与应试者交谈，让应试者自由地发表言论，主试者原则上不进行中途干扰。
[填空题]幼儿园要开展丰富多样、适合幼儿（）的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。
[单项选择]在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。
A. 时间要求
B. 物质需要
C. 场地的选择
D. 游戏的选择
[多项选择]感统训练中，鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、滚球等活动主要是发展幼儿动作的（）。
A. 平衡性
B. 协调性
C. 灵活性
D. 准确性
[单项选择]在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（）。
A. 小组活动
B. 班集体活动
C. 全园活动
D. 个别活动
[判断题]常见的面试种类有程序结构式和自由交谈式。
[单项选择]在交谈过程中，因为不同（），因此要针对不同交谈者选择不同的交谈话题。
A. 单位的公司文化不同
B. 人的性格不同
C. 文化的地区谈论的对象不一
D. ABC全对
[单项选择]帮助1～2岁幼儿增加词汇，指导时要（），多说几遍，并且鼓励幼儿把听懂的话说出来。
A. 用生动的语言、温柔的声音
B. 用复杂的语言、生硬的声音
C. 加重语气，突出每次新出现的词汇
D. 用优美的语言、柔和的声音
[单项选择]发表演讲，宣称幼儿园是幼儿自由游戏的场所，应该禁止一切课业的是日本教育家（）
A. 福泽谕吉
B. 谷本富
C. 土川五郎
D. 东基吉
[判断题]减少幼儿自由活动的时间才能保证幼儿的安全。
