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[单项选择]期望理论给我们的启示有（）
A. 要及时对绩效予以奖励
B. 注意结果与绩效间的关系
C. 奖励的内容要合乎公司的要求
D. 奖励要分场合
[单项选择]下列不是期望理论给我们的启示的是（）
A. 注意努力与绩效间的关系。管理者应该从主客观影响员工的期望值，使员工能有合理的积极的预期，从而勤奋的工作
B. 要及时对绩效予以奖励，使员工能继续积极努力的工作
C. 奖励的内容要合乎员工的需求，使员工能得到满足
D. 为怎样促进工作丰富化提供了重要概念和指导
[多项选择]根据弗鲁姆的期望理论，下列哪些选项是正确的？（）
A. E中×V中＝M中
B. E低×V低＝M低
C. E高×V零＝M中
D. E零×V高＝M中
E. E高×V高＝M高
[多项选择]马蒂洛需求层次论对领导者激励的启示是（）。
A. 人的需要不能一下子被全部满足，一旦满足就丧失了的激励功能
B. 需求是分层次的，领导者要善于开发下属更高层次的需求
C. 激励要始终持续
D. 某一层次的需求一旦被满足就再也不能起激励作用了
[多项选择]根据弗鲁姆的期望理论，下列哪些选项是不正确的？（）
A. E中×V中＝M中
B. E低×V低＝M低
C. E高×V零＝M中
D. E零×V高＝M中
E. E高×V高＝M高
[简答题]理论联系实践分析销售团队的领导的特点及称职的领导者应该做到哪些特点？
[单项选择]从期望理论中，我们得到的最重要的启示是（）。
A. 目标效价高低是激励是否有效的关键
B. 期望概率的高低是激励是否有效的关键
C. 存在着负效价，应引起领导者注意
D. 应把目标效价和期望概率进行优化组合
[简答题]有效领导者与无效领导者的品质特征有哪些？
[单项选择]有一种领导理论，将领导方式分为：指示型领导者、支持型领导者、参与型领导者、成就导向型领导者，这种领导理论是（）。
A. 权变理论
B. 路径-目标理论
C. 管理方格理论
D. 生命周期理论
[单项选择]认为领导者的特性是天生的，天生不具备领导特性的人就不能成为领导者的理论是（）。
A. 传统素质理论
B. 现代素质理论
C. 日本领导素质观
D. 美国领导素质观
[填空题]领导特质理论假设领导者的（）必然不同于普通被领导者，因此，企图找出领导者与被领导者之间在个性、社会、生理或智力因素方面的差异。
[简答题]简述领导者魅力理论，你认为个人魅力型领导的风险在哪里 ？
[判断题]领导情景理论亦称随机制宜理论，强调领导无固定模式，领导效果因领导者、被领导者和工作环境的不同而不同。
