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[填空题]当代个别化教学组织的范例：（）（20世纪60年代末确立起来的个别化教学体系）
[多项选择]下列不属于个别化教学组织的包括（）
A. 特朗普制
B. 道尔顿制
C. 分组教学制
D. 文纳特卡制
[填空题]20世纪初的个别化教学组织有二：（）；（）。
[多项选择]
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
选出下列说法正确的选项（）
A. 我国人口众多，目前还不能广泛采用个别教学
B. 新课程改革非常重视学生的个性发展，应该回归个别教学
C. 我国人均教育资源并不丰富，班级授课制能节约教育资源
D. 个别教学有利于学生之间交流、沟通
E. 班级授课制也能关注学生的个体差异
[简答题]
鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂教学组织形式应重新回归到个别教学。
这种说法是否正确？
[单项选择]教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）
A. 集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习
B. 小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息
C. 让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息，称为个别化教学
D. 小组教学总是教学的最好形式
[填空题]幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。（集体教学
[填空题]幼儿园教学活动组织的形式根据活动方式的不同，可以分为（）、分组教学和个别教学三种形式。
[填空题]幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为（）、（）和个别教学。
[单项选择]难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（）
A. 个别教学制
B. 班级教学制
C. 分组教学制
D. 能力分组制
[单项选择]（）是教师分别对个别学生进行教学的形式，这是最早的教学组织形式。
A. 个别教学
B. 分组教学
C. 课堂教学
D. 道尔顿制
