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[单项选择]“管理者已不是指挥者、调节者或监督者，而是起辅助者的作用，从而给员工以支持和帮助”，这种管理方式所对应的人性假设是（）。
A. “经济人”
B. “社会人”
C. “复杂人”
D. “自我实现人”
[单项选择]对学生管理，要让学生处处体验到，全面发展是国家和人民对他们的基本要求；要让全体中小学管理者意识到，学生的全面发展是衡量学生管理的基本标准。这体现了学生管理的（）
A. 循序性
B. 主体性
C. 整体性
D. 集体性
[单项选择]（）指管理者与员工之间就目标与如何实现目标上达成共识的基础上，通过激励和帮助员工取得优异绩效从而实现组织目标的管理方法。
A. 绩效管理
B. 财务管理
C. 全面预算管理
D. 平衡计分卡
[判断题]管理幅度是指一名管理者所直接管理员工的数量。
[单项选择] 一个组织要实现有效的人力资源管理，往往有赖于（）。 ①企业领导者或高层管理者 ②中层管理者 ③员工 ④人力资源专业人员
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
[单项选择]绩效管理是一个管理者和员工保持（）的过程。
A. 指挥与被指挥
B. 标准规定
C. 上级对下级的指导
D. 双向沟通
[单项选择]情感激励法：是指通过良好的情感关系，激发被管理者的积极性，从而达到提高员工工作效率的目的。 根据上述定义，下列属于情感激励法的是：
A. 一位村民由于指责村长办事不公正，被村长报复
B. 某校的学生因为经常迟到而数次被校长找去训话，屡次受到批评
C. 领导经常走到职工的生活和工作当中，不断给予员工鼓励和支持，使员工产生了更加旺盛的斗志
D. 经理规定，不许在办公时间打私人电话，否则给予罚款
[单项选择]在管理过程中将有意识的外部刺激转化为被管理者的自觉行动，从而最大限度地调动被管理者的积极性，实现管理目标的过程称为（）。
A. 控制
B. 协调
C. 激励
D. 奖励
[单项选择]情感激励法：是指通过良好的情感关系，激发被管理者的积极性，从而达到提高员工工作效率的目的。根据上述定义，下列属于情感激励法的是：
A. 一位村民由于指责村长办事不公正，被村长报复
B. 某校的学生因为经常迟到而数次被校长找去训话，屡次受到批评
C. 领导经常走到职工的生活和工作当中，不断给予员工鼓励和支持，使员工产生了更加旺盛的斗志
D. 经理规定，不许在办公时间打私人电话，否则给予罚款
[判断题]作为管理者，只依靠权力管理员工，效果就会微乎其微。
[判断题]管理激励，即通过管理业绩评价，将业绩评价结果与薪酬计划挂钩，从而激励管理者。
[判断题]作为管理者，我们应该把员工利益放在首位。
[判断题]员工的需要是产生激励的根本原因，因此企业管理者为激励员工应多了解员工的需要。
[单项选择]全面预算管理体现了“（）”的管理理念，是企业每一位经营者（管理者）及员工的行为规范和权、责、利界定的准绳。
A. 无计划也行动、无预算勿开支
B. 无计划勿行动、无预算勿开支
C. 无计划勿行动、无预算也开支
D. 无计划也行动、无预算也开支
[单项选择]管理者对员工的内部培训包括（）
A. 上岗培训和专题培训
B. 在岗培训和教育科研培训
C. 上岗培训和学历培训
D. 在岗培训和专题培训
[单项选择]管理者要让员工了解意图，这需要信息管理的哪个环节？（）
A. 信息加工
B. 信息传播
C. 信息利用
D. 信息反馈
[判断题]人力资源职能管理人员作为管理者直接指挥本*部门员工的工作活动时，是在履行直线职能。
