更多"强调学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略称为（"的相关试题:
[单项选择]（）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。
A. 史密斯的教学设计过程模式
B. 迪克—凯瑞”模式
C. 乔纳森的建构主义学习环境模式
D. 雷根的教学设计过程模式
[判断题]综合实践活动课程是教师引导下，学生自主进行的综合学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。
[判断题]主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体。（）
[填空题]（）是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
[单项选择]预期学生通过教学活动获得的学习结果称之为（）。
A. 学习目的
B. 教学目的
C. 学习目标
D. 教学目标
[单项选择]学生学习中的注意状态是指学生在学习活动中心理活动对学习对象的（）状态。
A. 指向和集中
B. 专注
C. 意识
D. 认知
[单项选择]儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法是（）。
A. 直观法
B. 游戏法
C. 观察法
D. 操作法
[多项选择]教材内容的最优化，强调的是根据（）提炼内容的精髓，建构必要的知识背景，选择恰当的教学策略和教学媒体，使学生能以最少的时间最大限度地掌握课程内容。
A. 教学的目标任务
B. 教材内容特点
C. 学生的实际情况
D. 教师自身素质
[多项选择]以学生为中心的教学策略是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策略，它主要包括（）。
A. 情境教学
B. 发现式教学
C. 掌握拳习
D. 合作学习
E. 计算机辅助教学
[单项选择]引导—发现教学模式是指教学活动以解决问题为中心，学生在教师指导下发现问题、提出问题并通过自己活动找到答案的一种教学模式。引导—发现教学模式的基本操作程序是（）。
A. 假设—问题—验证—总结提高
B. 问题—假设—验证—总结提高
C. 问题—假设—总结提高—验证
D. 假设—问题—总结提高—验证
[单项选择]在开放教育中，我们把通过多种途径帮助学生学习的活动叫做（）
A. 学习辅导
B. 学习支持服务
C. 学习监控
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[多项选择]师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。
A. 用眼神提醒学生
B. 用语调变化提醒学生
C. 边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D. 敲击讲台。提醒学生
E. 暂停讲课，提问违纪学生的同桌
[多项选择]教师在上课过程中发现学生有与学习无关的活动，比较合适的做法有（）。
A. 用眼神提醒学生
B. 用语调变化提醒学生
C. 边讲课边走到学生旁边并稍作停留
D. 敲击讲台，提醒学生
E. 暂停讲课，提问违纪学生的同桌
[单项选择]学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（）。
A. 人和动物的学习
B. 人类的学习
C. 学生的学习
D. 知识和技能的学习
[单项选择]根据学生语文学习的规律，低年级学生的综合性学习活动成果宜采用（）方式表述
A. 书面与口头结合
B. 口头或图文
C. 活动总结
D. 简单的研究报告
