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[单项选择]属于学习的内部动机的是（）
A. 认知内驱力
B. 自我提高的内驱力
C. 附属的内驱力
D. 安全的需要
[单项选择]下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。
A. 获得表扬
B. 获得高分
C. 获得好名次
D. 获得解答
[单项选择]属于奥苏伯尔认为的学习内部动机的是（）。
A. 成就内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 交往内驱力
D. 认知内驱力
[单项选择]下列属于内部动机的是（）。
A. 为了与外国人沟通学习英语
B. 喜欢听地道的英语
C. 为了通过考试学习英语
D. 为了将来有理想的工作学习英语
[单项选择]内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
A. 社会意义
B. 动机的作用与学习活动的关系
C. 个人的前途
D. 动力来源
[判断题]求知欲和好奇心是内部动机最核心的部分。它是培养和激发学生内部学习动机的基础。
[单项选择]某学生偏爱自然科学，学习的自觉性强，内部动机高，喜欢独立学习，其认知风格一般属于（）。
A. 场独立
B. 场依存
C. 冲动型
D. 沉思型
[判断题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
[多项选择]下列选项中属于内在学习动机有（）。
A. 通过好成绩寻求较高的社会地位
B. 要求了解和掌握新知识
C. 力求解决某一问题
D. 努力直得领导的表扬
[单项选择]内在学习动机是心理结构中最自觉、最稳定、最有效、最持久的学习动力，下列选项属于内在学习动机的是（）。
A. 妈妈说考试得满分就带我去参观海底世界
B. 能够在全校师生面前上台领奖是很光荣的事情
C. 争取将来考上好学校.就能过上幸福生活了
D. 好好学习能增长知识，为国家做出更大贡献
[单项选择]在下列四种内驱力中，属于稳定的内部动机的是（）
A. 继起内驱力
B. 认知内驱力
C. 自我提高的内驱力
D. 附属内驱力
[单项选择]以下学习动机中，属于近景动机的是（）
A. 为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和教师的表扬，为了得到奖励而学习
B. 为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习
C. 为个人前途、理想，为升学，甚至为自己的出路和未来幸福而学习
D. 为祖国的前途、人民的利益，为实现“四化”而勤奋学习
[判断题]内部动机是指人们对学习本身的兴趣所引起的动机。这时动机的满足在活动之内，不在活动之外，它不需要外界的诱因、惩罚来使行动指向目标，因为行动本身就是一种动力。相反，外部学习动机是指人们由外部诱因所引起的动机。动机的满足不在活动之内。而在活动之外，这时人们不是对学习本身感兴趣，而是对学习所带来的结果感兴趣。
[多项选择]内部学习动机中最为核心的成分是（）
A. 兴趣
B. 态度
C. 求知欲
D. 价值观
E. 好奇心
