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[单项选择]有的地质学家认为，如果地球的未勘探地区中单位面积的平均石油储藏量能和已勘探地区一样的话，那么，目前关于地下未开采的能源含量的正确估计因此要乘上1万倍。如果地质学家的这一观点成立，那么，我们可以得出结论：即使未来的石油消耗量加速增长，我们至少可以再满足5个世纪整个世界石油的需求。为得出上述结论，必须假设下面哪一项成立（）
A. 人们有可能在未开发地区发现石油
B. 地球上未勘探地区的总面积是已勘探地区的约1万倍
C. 未来的石油消耗量不会迅速增长
D. 未开发地区的石油储藏量能和已勘探地区一样得到有效的勘探和开采
[判断题]麦克斯韦认为，地球的性质不稳定，无法精确定义长度单位。
[单项选择]有的科学家推测：地球生命之源可能来自40亿年前坠入地球海洋的一颗或数颗彗星。当时，地球大气密度很高，减慢了彗星下坠的速度，使彗核表面的温度不会过高，从而保护了彗核表面的类生命物质。当彗核坠入海洋后，它们得到了再发展的条件，便形成了更为复杂的系统（通常由上百个分子组成）。该系统只让氧气、水等小分子进出，而氨基酸等则不能进出，久而久之这种有序状态促成了该系统能自我复制，进而导致了生命的诞生。下列四项中，不属于“再发展条件”的一项是（）。
A. 彗核表面的类生命物质发展为上百个分子组成的复杂的系统
B. 彗核坠入海洋后，变成了促使原始生命产生并发展的条件
C. 彗核表面的类生命物质，逐渐形成了以氨基酸为核心的有序结构
D. 多分子组成的类生命物质的复杂系统终于能够自我复制
[单项选择]目前认为，地球上出现多细胞生物至今的时间约占地球史的（），最原始的水生多细胞动物是（）。
A. 1/7；海葵
B. 不到1/7；海绵
C. 1/6；海葵
D. 不到1/6；海绵
[单项选择]利立浦特国的人们认为地球是（）。
A. 扁平的
B. 圆的
[简答题]现实生活中，有的员工认为，只要自己不犯错误，不违背纪律，就能够适应工作要求。有的员工认为，只有自己掌握了丰富的知识、熟练的技术和技巧，才算有真本事。还有的员工认为，只要自己有了真本事，企业会有求于自己，犯点小错误不要紧，企业会原谅、宽恕自己。对这些观点，您怎样看？
[判断题]阿龙·切哈诺沃认为人口过度膨胀对地球并不好。
[单项选择]一般认为，人类在地球上出现的标志是（）
A. 直立行走
B. 手足分工
C. 会使用天然工具
D. 会制造工具
[单项选择]很长一段时间人们都认为地球是方的，当有人提出地球是圆的时，遭到了大家的嘲讽。16世纪麦哲伦环球航行成功，证明了“地球圆形说”的正确性。后来，牛顿提出地球是椭圆的，也遭到批判。直到18世纪科学家们对地球进行了测量，才证实地球的确是椭圆形的。对地球形状的认识过程说明（）。
A. 认识是实践的来源，实践是认识的结果
B. 人们永远无法做到正确地认识客观世界
C. 人类的认识具有反复性、无限性和上升性
D. 了解事物的过程总是先有认识，后有实践
[简答题]某学校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准的要求差距较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请联系我国当前的新课程改革，并运用有关学校教学资源以及教师专业发展等理论对这一案例进行分析。
[单项选择]如果在北极上空看地球，你会发现地球按逆时针方向转动，而在南极上空，却发现地球顺时针转动，请问这是谁的作用？（）
A. 地球间的磁场
B. 地球的自转
C. 地球的公转
[多项选择]福莱特认为领导有的类型有（）
A. 职位的领导
B. 人格的领导
C. 职能的领导
D. 精神的领导
[简答题]某校地理教研组教师对本校地理课课程资源进行了评价，认为地理教具只有挂图和地球仪两类，而且全校地球仪只有六个，与新课程标准要求的距离较大，课程资源缺乏，课程开发困难较大。请用课程评价、课程资源管理等有关理论分析这一案例。
[简答题]有人认为地球还有生命，则不往西方净土亦无不可。有人认为净土法门是愚民政策之一部，因愚夫愚妇可修之故。有人说在娑婆修道即可，西方净土是没有其处的，因为佛祖也说佛土亦幻，非真，故不必往生西方，往生自心佛土即是，因心净佛土净之故，前记诸见皆是充分对吗？若不然，请再解说一次。
[单项选择]有的心理学家认为，导致遗忘的原因是其它信息干扰了原有信息的保持，这种假说叫做有的心理学家认为，记忆中信息的遗忘是因为记忆痕迹得不到强化而随时间逐渐减弱，以至消退，这种假说叫做（）
A. 衰退说
B. 干扰说
C. 动机说
D. 同化说
[判断题]过去人们凭肉眼观察，认为地球是方的，这种观点是把现象当作了本质。
[单项选择]一般认为，首次提出“地球村”概念的是一位（）。
A. 政治学家
B. 经济学家
C. 传播学家
D. 社会学家
[单项选择]如果把地球看成是一个理想的导体，则地球上空的（）的确定可以采用电偶极子虚拟电荷的方法。
A. 大气电场
B. 大气静电场
C. 电磁场
D. 光辐射场
