更多"[判断题]学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机"的相关试题:
[判断题]学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
（）
A.正确
B.错误
[填空题]根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
[填空题]根据学习动机 的（ ），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
[填空题]根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可以分为（ ） 、（ ） 。
[填空题]根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）学习动机和（ ）学习动机。
[填空题]根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）的动机与低级的动机。
[填空题]根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以将动机分为近景的直接性动机和（ ）。
[简答题]学习动机是学生进行学习活动的内部动力 ,学习动机越强 ,学习效率越好。
[单选题]罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是（ ）
A.“我能行”
B.“学好了就有奖励”
C.“我喜欢”
D.“我不得不学好”
[单选题]根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为（ ）
A.直接动机和间接动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动
C.内部动机和外部动机
D.高尚的动机和低级的动机
[简答题]用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。
[单选题]根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为（ ）。
A.直接动机和间接动机
B.近景的直接性动机和远景的间接性动机
C.内部动机和外部动机
D.高尚的动机和低级的动机
[单选题]根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。
A.社会动机与个人动机
B.工作动机与提高动机
C.高尚动机与低级动机
D.交往动机与荣誉动机
