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[单项选择]学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A. 经典性条件反射
B. 操作性条件反射
C. 联结反应
D. 习惯成自然
[单项选择]某学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。
A. 经典性条件反射
B. 操作性条件反射
C. 联结反应
D. 习惯成自然
[单项选择]下列描述不属于学生学习特点的是（）。
A. 掌握直接知识经验为主
B. 不断激发学习需要和动机
C. 有计划、有目的、有组织地
D. 培养良好习惯、健全人格
[单项选择]学生根据课文描述想象出作品主人公的模样，这属于（）
A. 幻想
B. 空想
C. 再造想象
D. 创造
[多项选择]下列叙述属于学生选课时应注意的事项是（）
A. 以人才培养方案及指导性教学计划为依据
B. 根据每学期公布的课程表和选课要求
C. 在导师指导下，结合个人的实际及全学程学业计划进行
D. 在规定的时间内选课
[单项选择]下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。
A. 心灵建设
B. 心灵发展
C. 魅力展现
D. 人格培养
[判断题]对儿童提要求也要注意具体，最好说“注意听讲！”而不要说“眼睛看着教师！”。
[单项选择]一名学生认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于班杜拉的学习期待中的（）
A. 效能期待
B. 过程期待
C. 行为期待
D. 结果期待
[多项选择]下列叙述中，属于学生选课时应注意的事项有（）
A. 处理好必修课与选修课的关系
B. 处理好课程间的关联性和系统性
C. 处理好学习的质和量的关系
D. 低年级应适当控制公共选修课数量
[单项选择]每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（）。
A. 职业知识的差异
B. 职业理念的差异
C. 职业能力的差异
D. 职业认同的差异
[单项选择]下面不属于对“学生主观能动性”描述的是（）
A. 学生具有自觉性
B. 学生具有独立性
C. 学生具有创造性
D. 学生具有可塑性
[填空题]要求学生能够“描述某人的相貌，体态和穿着打扮”属于（）的个人情况的交际任务。
[单项选择]学生的社会地位属于学生（）问题。
A. 法律
B. 权利
C. 责任
D. 义务
[单项选择]教师在教学过程中，既能注意讲授内容又能观察学生，维持课堂纪律，这属于教师注意力的( )特征。
A. 集中能力
B. 保持
C. 转移能力
D. 分配能力
[单项选择]课堂纪律较差，学生注意力分散，属于课堂气氛中的哪一类型（）
A. 积极的
B. 消极的
C. 反抗的
D. 叛逆的
[简答题]甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？
