更多"（）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程"的相关试题:
[单项选择]杜威倡导的课程类型是（）。
A. 学科课程
B. 活动课程
C. 核心课程
D. 整合课程
[单项选择]儿童中心课程是从（）来界定的课程。
A. 从学科维度
B. 从计划维度
C. 从经验维度
D. 从目标维度
[填空题]杜威认为学校课程应该是“经验课程”，通过“（）”把课程与社会生活紧密联系起来。
[单项选择]美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来（）。
A. 学科知识
B. 活动过程
C. 儿童经验
D. 教学计划
[单项选择]课程改革将儿童（）的培养放在一个突出的位置上，强调儿童在其中反思、创造。
A. 实践能力
B. 记忆能力
C. 思维能力
D. 想象能力
[单项选择]活动课程是以杜威所提倡的课程，活动多、科目少，一切以（）为中心。
A. 教师
B. 学生
C. 教材
D. 学校
[单项选择]儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。
A. 促进儿童本能的生长
B. 促进社会变革
C. 培养学生的学习习惯
D. 促进社会文化的传递
[填空题]杜威认为学校课程以（）为核心并指向于社会生活经验的改造，实现社会的未来发展。
[单项选择]杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A. 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查
B. 设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价
C. 明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论
D. 个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解
[单项选择]（）所倡导的实用主义心理学对机能主义、行为主义乃至整个美国的心理学都产生了重大的影响。
A. 布伦塔诺
B. 铁钦
C. 冯特
D. 纳詹姆士
[单项选择]杜威同时代的（）提出，课程应由教师和儿童共同设计，他提出的设计教学法，主张通过主题的方式让儿童进行学习，将现实生活结合到儿童的活动中去。
A. 皮亚杰
B. 克伯屈
C. 博比特
D. 布卢姆
[判断题]英国的实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张我们称为儿童中心主义。（）
[单项选择]杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）
A. 从做中学
B. 反省思维
C. 主动作业
D. 问题教学
[判断题]杜威从实用主义教育哲学出发，认为教学过程是以儿童为中心的活动过程。
[填空题]儿童中心主义课程理论的代表人物是（）和（）。
