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[单项选择]从课程计划到课程实施之间还有一个过渡环节，这个环节通常称为( )
A. 课程计划
B. 课程变革
C. 课程实施
D. 课程采用
[判断题]开发课程资源是地方课程管理和实施的一项重要任务。国家要求各地建立课程资源中心，协调各方力量，开发包括社会资源、自然资源和信息资源为内容的各种课程资源，充分发挥课程资源中心的作用，指导学校选用、优化和整合适合学校的课程资源，促进课程资源的共享。
[单项选择]施工成本管理的六项主要任务中，最后一项任务是（）。
A. 成本分析
B. 成本计划
C. 成本核算
D. 成本考核
[判断题]建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
[简答题]当前少先队组织着力围绕“一项任务、四项建设”开展工作，其中“一项任务”是落实少先队组织在新的历史条件下的根本任务，“四项建设”指什么？
[简答题]某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
[判断题]课程实施的创生取向认为，课程实施过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。
[单项选择]施工成本管理的六项主要任务中，第一项任务是（）。
A. 成本预测
B. 成本计划
C. 成本核算
D. 成本考核
[判断题]我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
[判断题]课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
[单项选择]我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为（）取向，这种转型有赖于教师的课程领导。
A. 创造
B. 更新
C. 改革
D. 创生
[单项选择]“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。
A. 忠实取向
B. 创生取向
C. 互动调适取向
D. 以上都不对
