[简答题]某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。你对该市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

[简答题]某市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。你对该市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

[简答题] 成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定：“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生，也不得以小学阶段各类学科竞赛（如小学数学奥赛等）成绩作为录取新生的依据。” 你对成都市教育局的规定有什么看法？请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。

[单项选择]某市监察局经调查，认定该市教育局局长在出国考察期间有严重违纪行为。关于对该教育局局长的处分，下列哪一说法正确（）
A. 市教育局有权决定给予该局长处分
B. 市政府有权决定给予该局长处分
C. 省教育厅有权决定给予该局长处分
D. 若需给予该局长撤职或开除的，应当由市人大常委会作出处分决定

[单项选择]某市教育局委托市开发区社会事业局实施办学许可，市教育局应当将市开发区社会事业局和委托实施的办学许可的内容（）。
A. 予以公告
B. 进行解释
C. 通报消息
D. 登记在案

[单项选择]某市教育局撤消下级某职业教育学院不适当的决定应该使用的正式公文文种是（）。
A. 通报
B. 决定
C. 会议纪要
D. 请示

[简答题]我国基础教育阶段的教育内容有哪些？

[多项选择]某市监察局经初步调查，认定该市教育局局长魏某在出国考查期间有严重违纪行为，决定对其进行查处。下列哪些选项是正确的？（）
A. 对魏某的调查属重要检查事项，立案应报市政府和上一级监察机关备案
B. 某市监察局可以责令魏某在指定地点就有关问题作出解释。若不配合，该局有权扣留魏某
C. 在调查期间，监察局可以作出暂停魏某执行职务的决定
D. 经调查认定魏某不存在违纪事实，监察局应撤销此案并告知某市教育局及其上级机关

[简答题]某市监察局经初步调查，认为该市教育局局长魏某在出国考查期间有严重违纪行为，决定对其进行查处。依据《行政监察法》，对魏某的调查处理应按什么程序进行？

[单项选择]《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。
A. 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B. 全面进行教育改革，全面发展职业教育
C. 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D. 全面发展，面向全体

[多项选择]基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。
A. 社会本位论
B. 生活本位论
C. 经济本位论
D. 文化本位论
E. 个人本位论

[判断题]某市教育局向直属的各单位下发工作通知，抄送于市政府办公室。

[多项选择]当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（）
A. “3+2”模式
B. “六三三制”
C. “五四二制”
D. “五三三制”
E. “3+X”模式

[简答题]依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。

[单项选择]《×县教育局关于申请追加教育经费的请示》应主送（）
A. ×省教育厅
B. ×县人民政府
C. 中共×县委
D. ×县财政局

[判断题]根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。

[填空题]国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法：“走向生活的通行证，（）”，这就是说，基础教育阶段要使学生学会学习，否则就使其丧失了生活的能力。

[简答题] 某市教育局积极推进幼儿园课程游戏化，让游戏贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，科学创建课程游戏化环境、构建游戏化活动区域，让幼儿在游戏中通过自己的感知，将生活经验迁移为知识。 在一面数学墙前，几个孩子按照卡片上的时间拨动钟表上的指针，还有几个孩子研究绳子上各色小夹子的出现规律并续上小夹子。区角里，配餐的小服务员按照顾客需求，数好各色元宵装进小碗，做炸串的小服务员则根据顾客要求，把不同食材穿在串上。这是目前在某市经济技术开发区第一幼儿园看到的情景。一位老师告诉我们，这些游戏其实都蕴含着数学思维，是在教孩子们寻找规律。 在课程设置上，各幼儿园根据孩子的不同年龄特点，创设与其直接经验相关的游戏场景。如小班的“娃娃家”“建筑工地”“甜品屋”；中班的“小医院”“休闲吧”“理发店”“购物中心”；大班的“美食一条街”“商业区”“小舞台”“银行”。 在环境创设方面，各园则遵循“让每一面墙都会说话，每个角落都成为孩子们游戏的乐园”的原则。在公园巷幼儿园西苑园区里，一进门就是100多平方米的种植园，园里的十几种果树、蔬菜都由孩子们照料、采摘、品尝。教室里，则按照“玩美术”“玩科学”“玩数学”“玩表演”进行区分。开发区一幼将园区2700平方米户外活动场地打造成“快乐农场”“阳光运动”两大区域。教学楼一楼大厅改造成绘本馆，二楼走廊打造成“快乐数学”操作空间，楼梯区域则将绘本与数学元素进行组合。每间教室还设有“豆豆家”“动手动脑”“快乐数学”等七个游戏区角。 除了一日常规游戏化，很多幼儿园还因地制宜引进不少民间游戏特色项目。丰县华山镇中心幼儿园将大沙河的本土资源融入课程，开展以“亲沙乐土”为主要内容的游戏活动。贾汪区玉龙湾幼儿园则引进了中国传统文化元素——青花瓷、脸谱、剪纸、泥人、皮影戏等，使孩子们在新鲜、愉快的氛围中了解传统文化。 请结合材料分析幼儿教育的特点。