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[单项选择]对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）
A. 加速制教学策略
B. 充实制教学策略
C. 固定特殊班级教学策略
D. 弹性特殊班级教学策略
[填空题]儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体（）就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。
[判断题]铅对人体有较大毒性，过量摄入是造成儿童智商下降的一个重要原因。
[单项选择]试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是（）
A. 实足年龄5岁智力年龄6岁
B. 实足年龄6岁智力年龄7岁
C. 实足年龄5岁智力年龄8岁
D. 实足年龄7岁智力年龄8岁
[单项选择]超常儿童是指智商高于多少的儿童？（）
A. 100
B. 110
C. 120
D. 150
[单项选择]智力超常儿童是指智商超过（）的儿童。
A. 100
B. 110
C. 120
D. 130
[单项选择]低常儿童是指智商低于多少的儿童？（）
A. 90
B. 80
C. 70
D. 60
[单项选择]智力低下儿童的智商通常在（）。
A. 100以下
B. 90以下
C. 80以下
D. 70以下
[单项选择]智力非常优秀的儿童通常智商在（）。
A. 119以上
B. 129以上
C. 139以上
D. 149以上
[单项选择]研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。
A. 70
B. 110
C. 135
D. 150
[单项选择]某儿童韦氏智力测验总智商为50，表示该儿童属于（）
A. 轻度智力缺损
B. 中度智力缺损
C. 重度智力缺损
D. 边缘智力
[单项选择]根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）智能不足儿童。
A. 轻度
B. 中度
C. 重度
D. 深度
[单项选择]用各种智力测验量表测得的智商都超出常人的高智商儿童属于（）。
A. 智力型超常儿童
B. 语言型超常儿童
C. 艺术型超常儿童
D. 创造型超常儿童
[单项选择]儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。
A. 0～6、7岁
B. 0～12岁
C. 0～15岁
D. 0～18岁
[单项选择]根据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）
A. 轻度智能不足儿童
B. 中度智能不足儿童
C. 重度智能不足儿童
D. 深度智能不足儿童
[单项选择]学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。
A. 0～6、7岁
B. 0～12岁
C. 0～15岁
D. 0～18岁
[单项选择]一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比奈量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商（IQ）为（）。
A. 112
B. 113
C. 114
D. 111
