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[单项选择]“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。
A. 说服教育法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 榜样法
[单项选择]“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。
A. 说服教育法
B. 锻炼法
C. 陶冶法
D. 榜样法
[单项选择]“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的（）方面。
A. 传道者的角色
B. 授业者的角色
C. 示范者的角色
D. 朋友的角色
[单项选择]“桃李不言，下自成蹊”出自
A. 《史记》
B. 《汉书》
C. 《礼记》
D. 《左传》
[单项选择]“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。
A. 语言系统
B. 言语行为
C. 言语作品
D. 内部语言
[填空题]“润物细无声”这句话所体现的德育方法是（）。
[单项选择]德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。
A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊
[单项选择]“桃李无言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。
A. 自我教育
B. 锻炼
C. 修养
D. 榜样及示范
[单项选择]德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。下列能体现这种方法的是（）。
A. 惩前毖后，治病救人
B. 言者无罪，闻者足戒
C. 有则改之，无则加勉
D. 桃李不言，下自成蹊
[单项选择]德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（）。
A. 有则改之，无则加勉
B. 惩前毖后，治病救人
C. 言者无罪，闻者足戒
D. 桃李不言，下自成蹊
[单项选择]阮籍《咏怀诗》其三云：“嘉树下成蹊，东园桃与李”，这句诗化用了我们常听说的“桃李不言，下自成蹊”，那么这句话出自下面的哪部书？（）
A. 《史记》
B. 《汉书》
C. 《左传》
D. 《诗经》
[单项选择]“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。
A. 陶冶教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法
[多项选择]在实践中坚持落实德育地位和体现德育地位，应该做好的工作有（）
A. 充分认识德育的多方面价值
B. 要善于把德育工作贯穿整体教育工作的各个方面
C. 虚功实做、全面落实、注重实效
D. 要内外统一，把校内外结合起来
[单项选择]“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过。”荀子这句话体现的德育方法是（）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 个人修养法
[单项选择]“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话体现的德育方法是（）。
A. 陶冶教育法
B. 说服教育法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
